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新教育模式下城市小学互动教育空间的多维建构与创新实践

一、引言

1.1研究背景与动因

随着时代的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革，传统教育模式已难以满足现代社会对人才培养的需求。在知识更新换代日益迅速的当下，培养学生的创新思维、合作能力和实践能力成为教育的重要目标。新教育模式应运而生，强调以学生为中心，注重培养学生的综合素养，鼓励学生积极参与、主动探索，通过互动与合作获取知识。这种模式下，教育不再是单向的知识传授，而是师生、生生之间的多向互动交流，更加关注学生的个性化发展和学习体验。

学校作为教育的重要场所，其空间设计对教育活动的开展和学生的成长有着深远影响。传统的城市小学空间布局往往以