《李凭箜篌引》教学1省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件.pptx

李凭箜篌引

讲课人：林韶峰

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东风破·周杰伦

听《东风破》片断，谈谈听周杰伦歌曲感受。

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东风破·周杰伦

一盏离愁孤独伫立在窗口我在门后

假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞

夜半清醒烛火不忍苛责我一壶漂泊

浪迹天涯难入喉你走之后酒暖回想思念瘦

水向东流时间怎么偷花开就一次成熟我却错过

谁在用琵琶弹奏一曲东风破

岁月在墙上剥落看见小时候

犹记得那年我们都还很年幼而如今琴声幽幽

我等候你没听过

谁再用琵琶弹奏一曲东风破

枫叶将故事染色结局我看透

篱笆外古道我牵着你走过

荒烟漫草年头就连分手都很缄默

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东风破·周杰伦

感受：

1、清瘦旋音任倦鸟欢鸣，任海水起伏快意心浪，任飞云驻足。

2、《东风破》是我以为最好听一首歌。琵琶声像淙淙清泉冲洗着我心灵，叫人想起东风吹过阵阵清凉。独特曲调让我们深情怀古，率领我们从篱笆外古道走过，重现荒烟弥漫岁月，以及情人离别时难舍难分情景。

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解题

李凭：梨园弟子，因善弹箜篌，名噪一时。“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，他精湛技艺，受到诗人们热情赞赏。

引：一个古代诗歌体裁，篇幅较长音节、格律普通比较自由，形式有五言、七言、杂言。

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作者

李贺：中唐到晚唐诗风转变时期一个代表者，他继承浪漫主义创作精神，以丰富想象力和新奇诡异语言，表现出幽奇神秘意境。

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李凭箜篌引

吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。

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品一品

1、诵读过程中不懂语句可参考课文

解释，也可同学间相互探讨。

2、注意诗歌层次，整体把握诗歌内容。

3、我们鉴赏诗歌时要关注诗歌意象。请找出诗中意象并谈谈诗人是怎样描写“箜篌“演奏出来美妙音乐。

提醒：可从大自然静物、动物、传说中神人等考虑。

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写一写

选择你喜欢语句，用散文语言写出诗歌描写音乐妙处。

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写一写

范例：“芙蓉泣露香兰笑”，我们能够用这么文学语言描绘它：

那曲尽妙处箜篌声，其凄婉感人，

如同一朵朵不胜寒风而呜咽悲诉荷花，

那晶莹露珠，不正是它声声泪滴吗?

忽而，乐曲又彷佛想起了一阵阵欢愉笑

声，这大约是秋之骄子——那高雅非凡

幽兰吧？你看，它笑得那么欣悦，那么美

好，笑得张开了蓓蕾，笑得清香四溢！

如同嫣然含笑少女。

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练一练

听《高山流水》，请大家试着用文学语言把听这段音乐感受描写出来。提醒：可注意演奏过程旋律高低改变。

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高山流水

“高山流水”最先出自《列子.汤问》，传说俞伯牙善鼓琴，钟子期善听音。俞伯牙所念（想），钟子期必得之。俞伯牙鼓琴而志在高山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，魏魏乎泰山”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎流水”钟子期死，俞伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，认为世无足复为鼓琴者。后用“高山流水”比喻知音或知己。

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练一练

1、开始时声调较舒缓，音色很柔美，像白云飘过天际，留下些飘飘渺渺痕迹，又似迎风微拂柳枝。

2、后曲子渐渐转为优美、明快格调，就像许多线条一样流水，和着鸟儿欢唱虫子鸣叫而缓缓流下、圆润而细腻、让人陶醉。

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练一练

3、然后一个清越似百灵鸟啼叫声一样冲破了拂晓前黑暗，像刚才经过千山万水阻隔终于聚集成一支跳跃音符，有着冲破阻力自豪。

4、尔后，流水渐深，如细丝般润物无声，似乳燕呢喃，如蟋蟀低吟，然后融会成一个旋涡，越游越远。。。。。。直到偶然听到一丝美旋律。

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练一练

是谁带来远古呼唤

是谁留下千年祈盼

莫非说还有没有言歌

还是那久久不能忘怀眷恋

哦.........

我看见一座座山一座座山川

一座座山川相连

呀啦索.......

那可是青藏高原

是谁日夜遥望着蓝天

是谁渴望永久梦幻

莫非说还有赞美歌

还是那好像不能改变庄重

哦........

我看见一座座山一座座山川

一座座山川相连

呀啦索....

那就是青藏高原

呀啦索....

那就是青藏高原......

听《青藏高原》，请大家试着用文学语言把听这段音乐感受描写出来。

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琵琶行·白居易

大弦嘈嘈如急雨

小弦切切如私语

嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘

间关莺语花底滑

幽咽泉流冰下难

银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣

曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛

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明湖句听书·刘鹗

1、声音初不甚大，只觉入耳有说不出来妙境：五脏六腑里，像熨斗熨