财务管理实务 教案 项目七营运资金管理.docx

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XXX学校教案

授课班级

XXX

授课章节

项目七营运资金管理

课时

2

教材名称及出版社

《财务管理实务》电子工业出版社

教学资源

多媒体、职教云，自制教学资源

学情分析

学生现有知识水平

学生通过以往《会计基础》《企业财务会计》《智能化成本核算与管理》等课程的学习，已具备会计核算的基本操作能力。为学习《财务管理》课程奠定了基础和相关的技能。

学生认知特征

学生思维活跃，喜欢丰富多彩的课程形式，学生喜欢实践操作，喜欢在完成任务过程中自主学习。但部分学生存在学习基础薄弱、自控能力差、学习方法不当等现象。

学生心理特征

《财务管理》是一门难度较大的专业课程，公式较多、计算繁琐易错，部分内容较为抽象，与学生的现实生活有一定差距，学生不熟悉企业生产场景，缺乏感性认识，学生的学习兴趣不易调动。

教学目标

和要求

专业能力目标：

1.了解营运资金的含义、熟悉营运资金管理的基本要求。

2．能够进行最佳现金持有量的确定，掌握现金的日常管理方法。

职业素养目标：

1.理解现金管理的要求，培养运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

2．通过对营运资金管理的学习，认识到在追求收益的同时，企业必须在成本和收益之间寻找一个最佳点。

课程思政及时间分配

培养严格遵守财务人员规则的职业习惯，通过学习认识到诚信的重要性。（10分钟）

教学重点

和难点

教学重点：

最佳现金持有量的确定

教学难点：

最佳现金持有量的确定

与“1+X”证书及技能赛项内容对接

全国会计技能大赛

教学策略和方法（灵活多样、有效的教学方法及学习活动设计）

引言（导入）：

思考自己生活中遇到的资金管理问题，如个人理财中的资金分配，以此引出企业营运资金和现金管理的相似性。

教师活动：

1.采用启发式教学，边提问，边讲授理论知识【思政融入】。

2.结合教材P142【知识导图】，讲解教材各部分内容之间的关系。

学生学习活动：

全班学生逐一回答老师提出的问题；

2.学生做笔记。

时间分配：

10分钟

内容主体：

一、营运资金管理概述

二、现金的含义、持有动机和成本

三、最佳现金持有量的确定

四、现金的日常管理

教师活动：

结合[P143案例导入]，采用启发式教学，边提问，边讲授营运资金的含义、特点和营运资金管理的基本要求

讲解现金的含义、持有动机和成本

采用启发式教学，边提问，边讲授最佳现金持有量的确定方法

采用启发式教学，边提问，边讲授现金的日常管理方法。

学生学习活动：

1.学生回答问题；

2.学生跟随教师一起[P143案例导入]分析;

3.学生做笔记。

1.学生回答问题；

2.学生跟随教师一起分析；

3.学生做笔记。

1.学生回答问题；

2.学生跟随教师一起；

3.学生做笔记。

1.学生回答问题；

2.学生跟随教师一起分析；

3.学生做笔记。

。

时间分配：

10分钟

10分钟

35分钟

10分钟

教学内容小结：

1.本节课知识点小结。

2.强调重点难点。

教师活动：

1.按照内容进行梳理总结。

2.针对课中学生的疑难点进行分析、讲解。

学生学习活动：

1.认真听教师的总结。

2.整理消化本次课的内容。

时间分配：

5分钟

课后作业

教材P67【知识巩固与技能提高】一、实训题【实训1】【实训2】

改进与提高

及时跟进学生学习情况，进行教学反思，改进教学方法，提高教学技能。

XXX学校教案

授课班级

XXX

授课章节

项目七营运资金管理

课时

2

教材名称及出版社

《财务管理实务》电子工业出版社

教学资源

多媒体、职教云，自制教学资源

学情分析

学生现有知识水平

学生通过以往《会计基础》《企业财务会计》《智能化成本核算与管理》等课程的学习，已具备会计核算的基本操作能力。为学习《财务管理》课程奠定了基础和相关的技能。

学生认知特征

学生思维活跃，喜欢丰富多彩的课程形式，学生喜欢实践操作，喜欢在完成任务过程中自主学习。但部分学生存在学习基础薄弱、自控能力差、学习方法不当等现象。

学生心理特征

《财务管理》是一门难度较大的专业课程，公式较多、计算繁琐易错，部分内容较为抽象，与学生的现实生活有一定差距，学生不熟悉企业生产场景，缺乏感性认识，学生的学习兴趣不易调动。

教学目标

和要求

专业能力目标：

能够进行信用分析，完成信用政策的制定工作，进行应收账款的日常管理。。

职业素养目标：

1.理解应收账款的要求，培养运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

2．通过对营运资金管理的学习，认识到在追求收益的同时，企业必须在成本和收益之间

寻找一个最佳点。

3．培养严格遵守财务人员规则的职业习惯，通过对应收账款的学习认识到诚信的重要性。

课程思政及时间分配

强调诚信经营的重要性，引导学生理解在商业活动中保持良好信用记录的价值。。（10分钟）

教学重点

和难点

教学重点：

应收账