初中生物教学课件：动物的运动.pptVIP

伸肘屈肘亲身体验：体验在伸肘、屈肘时是哪块肌肉在用力？伸肘屈肘屈肘时，肱二头肌，肱三头肌。收缩伸肘时，肱二头肌，肱三头肌。收缩舒张舒张模型建构：结合关节模型，小组合作，制作伸肘与屈肘模型。支点杠杆动力骨关节骨骼肌杠杆支点动力资料一：一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓因此受到了严重损害。尽管及时进行了治疗，并且该运动员的下肢没有任何损伤，却形成了截瘫：下肢丧失运动功能。资料二：小明在学校运动会上参加了长跑项目，经过激烈的角逐，最终获得了第一名，但是比赛过后却感觉非常的饥饿。运动离不开多个系统的协调配合资料分析：这两则资料说明了什么？导入新课（创设情境）回顾复习学习目标探究新知回顾反思课堂小结当堂训练课后作业动物的运动和行动动物的运动1.说明动物运动的结构基础和运动的本质。2.说出运动对动物生存的意义。3.认同生物体结构与功能相统一的观点。想一想、议一议动物一般都能自由运动，它们的运动方式多种多样，运动速度有很大差别。想一想，昆虫、鱼、鸟和哺乳动物的运动器官有什么不同？有人说，动物的运动本质上都依靠肌肉的收缩。你同意这种说法吗？飞翔游泳跳跃运动系统的组成蠕动爬行奔跑思考：动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？请你做一做曲肘和伸肘的动作，想一想：1.这个动作是靠哪些结构完成的？2.如果肘关节受伤了，还能正常完成这些动作吗？3.为什么发生骨折或肌肉拉伤时，相应的部位不能正常运动？运动系统主要是由骨、关节和骨骼肌组成的骨骼肌关节骨运动系统肱骨桡骨尺骨腕骨掌骨指骨股骨腓骨胫骨跗骨跖骨趾骨家兔的骨骼看：观察家兔骨骼标本，认识不同的骨。找：在自己的上、下肢找到相应的骨。运动系统的组成--骨肱骨桡骨尺骨指骨腕骨股骨腓骨胫骨趾骨动：结合骨骼模型，活动自己的骨，感受骨的活动范围。想：为什么不同骨的活动范围不同？运动系统的组成--关节骨连接不活动半活动能活动关节骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼实验探究：观察并认识关节的组成结构。小组分工：一人为操作员，两人为观察员，一人为记录员，解剖并观察关节的组成。注意事项：使用解剖工具时注意安全。关节头关节囊关节窝关节腔关节软骨关节面关节示意图深入思考:辨：区分关节头与关节窝的不同。摸：摸一摸关节软骨，有什么感觉？扯：扯一扯关节囊，感受其特点。想：结合结构特点，思考关节有什么功能？关节软骨关节囊、韧带坚韧湿润、光滑关节腔内有滑液牢固性灵活性生物的结构与功能相适应建构模型：利用手中的材料，建构关节模型，并指出其结构与作用。关节结构图1.观察标本，认识骨骼肌的结构肌腱绕过关节连在不同的骨上2.观察骨骼肌附着位置，思考有什么特点？骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成肌腹肌腱运动系统的组成--骨骼肌初步观察：当用铜棒刺激牛蛙坐骨神经时，观察肌肉的反应，思考骨骼肌有什么特点？有受到刺激而收缩的特性骨、关节和肌肉的协调配合深入思考：看：观察动画，结合课本，初步认识运动产生的过程。想：1.骨、关节和骨骼肌是如何协调配合的？2.一块骨骼肌能否独立完成一个动作？收缩牵拉绕神经系统骨骼肌骨关节刺激注意：骨的运动至少需要两组骨骼肌相互配合导入新课（创设情境）回顾复习学习目标探究新知回顾反思课堂小结当堂训练课后作业