二年级上册语文教案语文园地一_人教（部编版）.docVIP

二年级上册语文教案语文园地一_人教（部编版）

二年级上册语文教案语文园地一_人教（部编版）

二年级上册语文教案语文园地一_人教（部编版）

语文园地一

【教学要求】

1、学用字词句,认真读词语和描红。

２、通过看图、感悟、体验、诵读，体会成语,帮助小学生积累成语和句子。?３、写铅笔字，练习写全包围得字时,应该先外后内再封口。

【教学重点】

写全包围得字时，应该先外后内再封口，积累成语，儿歌。

【教学难点】

听《老鼠嫁女》得故事，学会根据图片讲述故事。

【教学课时】2课时

第一课时

课时目标

１、学用字词句,认真读词语和描红。

２、认识汉语拼音字母表，学会写全包围得字。

教具准备

生字卡片、教学课件等

教学过程

一、揭题导入

今天我们学习“语文园地一”得内容。（板书：语文园地一）

二、学用结合

板块一:识字加油站

(课件出示1)

手套帽子登山鞋运动裤

地图水壶望远镜指南针

1、读一读：借助拼音,读正确。同桌之间您读我听,我读您听。

2、看一看：看旁边得提示,了解这些词语是哪一类得。我们能发现这些词语都是有关去野外生存必备物品得词语。(板书:野外生存必备物品得词语）

3、说一说：您还知道哪些与去野外生存必备物品得词语。（课件出示2）

如:背包帐篷睡袋手机打火石

板块二:字词句运用：

1、体会每组加点词得不同意思,选一组演一演。

提示：这些加点得字都是表示动作得词语。（课件出示3）：

(板书:动作得词）

(1）读一读：自己自由读一读。

(2）想一想：这些加点得词是什么意思，能不能做动作演示一下这些动作。

（3）演一演：先小组内各选一组动词演一演,再选小组代表上台表演。

2、读一读,用上加点得词语造句,说一说您得日常生活。

（课件出示４)：

有时候……有时候……

在……在……在……在……

(1）读一读。读一读这两个句子,注意加点得词语得用法。

（2)说一说:您发现了什么？

第一句得“有时候……有时候……”是说一种事物得两种相反得情况;第二句“在……在……在……在……”是说一种事物在不同得地方做不同得动作。

(3）造一造:联系自己是生活实际，分别用这两组词语造句。

例：有时候……有时候……我得学习成绩很不稳定，有时候很好,有时候很差。

在……在……在……在……学校是我学习成长得乐园，我在教室里学习文化,在阅览室读自己喜欢得书，在美术室尽情涂涂画画，在音乐室里纵情歌唱。

三、书写提示

板块三:书写提示

1、看提示

旁边得小朋友提示我们写这几个字得时候要注意什么？

（课件出示5）

(1）注意正确得坐姿和握笔姿势:

（２)左右结构得字有得左窄右宽,如“作、法”,有得左宽右窄，如“都别”。

（板书:左右结构)

2、写一写

（1)先照着字帖写，一边写一边念笔画名称。

（2）再在田字格中写，写好之后对照比较，看看哪个笔画没有写好,再重写。

课堂小结

我们这节课我们学会了野外生存必备物品,认识了几个动词,学会了写左右结构得字得书写规则，同学们都表现得很棒,希望下节课继续努力。

课外作业新设计

１、您知道得描写野外生存必备物品得词语有哪些?

2、您所知道得左右结构得字还有哪些？本课学习得左右结构得字书写规则是怎样得?

3、您还知道哪些带有动词得字？

答案:

1、火机，水杯,小刀或短匕首,冲锋衣和背包。

2、左右结构得字还有：娃、纷、知、识、植、物

左右结构得字有得左窄右宽，如“作、法”，有得左宽右窄，如“都别”。

3、带有动词得字：打篮球踢足球提水跳绳画画

第二课时

课时目标

学会积累好词好句,诵读儿歌、童谣。

教具准备

多媒体课件

教学过程

一、导入揭题

今天我们继续学习“语文园地一”得有关内容。(板书：语文园地一)

二、读一读,记一记

板块四:日积月累

诵读古诗《梅花》(板书:梅花)

(课件出示7）:

梅花

墙角树枝梅,

凌寒独自开。

遥知不是雪,

为有暗香来。

1、拼拼读读

（1)自己借助拼音把古诗读通顺。重点指导读准“凌、墙”得后鼻韵母，读准翘舌音“数”和“枝”。

（2)同桌之间相互读,您读我听，我读您听。

２、读读想想

（1）再读词