托班活动《神奇的积木》教案设计.pptxVIP

托班活动《神奇的积木》教案设计汇报时间：202X.XPowerPointDesign

CONTENTS活动目标与准备01幼儿观察与指导04活动导入与引导02活动总结与反思05游戏设计与实施03

Part活动目标与准备01

让幼儿认识不同形状和颜色的积木，如红色的圆形积木、黄色的方形积木等，帮助他们分清色彩和形状。

引导幼儿了解积木的简单特性，比如积木可以堆叠、拼接，培养幼儿对物体特性的初步认知。认知目标通过积木游戏激发幼儿的兴趣，让他们在快乐玩的过程中感受学习的乐趣，从而喜欢参与集体活动。

鼓励幼儿大胆自由创造，培养他们的自信心和创造力，使他们在活动中获得成就感。情感目标锻炼幼儿的小手肌肉力量和手眼协调能力，如在搭建积木时能够准确地将一块积木放在另一块积木上。

培养幼儿的精细动作能力，让他们学会正确地拿取和摆放积木，提高动作的灵活性和准确性。动作技能目标活动目标

场地准备选择宽敞明亮的室内场地，确保有足够的空间供幼儿活动，避免拥挤和碰撞。

场地地面要平整、干净，无杂物和尖锐物品，确保幼儿的安全。人员准备教师需具备丰富的托班教学经验和组织能力，了解幼儿的年龄特点和发展需求。

配备保育员或志愿者协助组织活动，确保活动的顺利进行和幼儿的安全。材料准备准备多种颜色和形状的积木，如粉色、红色、黄色、蓝色的半圆形、长方形、正方形、三角形、圆形积木等，供幼儿自由选择。

为每个幼儿准备一份学具，包括积木和其他辅助材料，如小篮子等，方便幼儿操作。活动准备

Part活动导入与引导02

教师创设一个有趣的积木王国情境，如用积木搭建一个小城堡，引导幼儿进入积木的世界，激发他们的兴趣和好奇心。

通过情境引导幼儿观察积木的颜色和形状，如“看，积木王国里有红色的圆形积木，还有黄色的方形积木，它们好漂亮呀！”创设情境讲述一个关于积木王国的小故事，如“在积木王国里，住着许多可爱的积木宝宝，它们喜欢和小朋友一起玩耍，今天就让我们一起和积木宝宝做游戏吧！”

通过故事让幼儿了解积木的特点和玩法，如故事中提到积木可以堆成高楼、拼成小动物等，引发幼儿的探索欲望。故事导入情境导入

展示积木教师直接出示各种形状和颜色的积木，吸引幼儿的注意力，然后引导幼儿观察和描述积木的特征。

让幼儿触摸和感受积木的质地，如“摸一摸，积木是硬硬的还是软软的？是光滑的还是粗糙的？”提出问题向幼儿提出一些简单的问题，如“你们知道这些积木可以怎么玩吗？”“你们想用积木搭建什么有趣的东西呢？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创意，激发他们的想象力和创造力。直接导入

Part游戏设计与实施03

主题搭建设定一个主题，如“美丽的花园”，让幼儿根据主题进行搭建，培养他们的主题意识和创造力。

教师可以提供一些简单的示范或图片，帮助幼儿理解主题，如“我们可以用绿色的积木搭建小草，用红色的积木搭建花朵。”自由搭建让幼儿自由选择积木，发挥想象力进行搭建，教师在旁边观察并给予适当的指导和帮助。

教师可以引导幼儿尝试搭建简单的物体，如房子、桥等，如“我们可以用长积木搭建桥的桥面，用三角形积木搭建桥的桥墩。”0102建构游戏

引导幼儿将积木按照颜色进行分类，如将红色的积木放在一起，黄色的积木放在一起等，培养幼儿的分类能力。

教师可以提问幼儿，如“红色的积木和黄色的积木有什么不同？”“为什么要把它们分开呢？”帮助幼儿巩固对颜色的认识。按颜色分类让幼儿将积木按照形状进行分类，如将圆形积木放在一起，方形积木放在一起等，进一步提高幼儿的分类能力。

教师可以通过示范和讲解，帮助幼儿理解形状的特征，如“圆形的积木没有角，方形的积木有四个角。”按形状分类分类游戏

接龙游戏将幼儿分成小组，让他们共同完成一个搭建任务，如搭建一座大桥，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

教师可以在小组之间进行巡视和指导，鼓励幼儿相互交流和协作，如“你们可以商量一下，谁来搭建桥的桥面，谁来搭建桥的桥墩。”小组搭建组织幼儿进行积木接龙游戏，如教师先放一块积木，幼儿依次在后面接上一块积木，看谁接得又快又好，培养幼儿的观察力和反应能力。

教师可以引导幼儿思考如何接龙，如“我们可以按照颜色接龙，也可以按照形状接龙。”合作游戏

Part幼儿观察与指导04

观察幼儿对积木的兴趣观察幼儿在活动中是否愿意主动参与积木游戏，对哪些积木的颜色和形状表现出浓厚的兴趣，如有的幼儿可能特别喜欢红色的圆形积木。

根据幼儿的兴趣点，教师可以调整活动内容和材料，增加幼儿感兴趣的积木颜色和形状，进一步激发他们的兴趣。观察幼儿的创意和想法观察幼儿在搭建过程中有哪些独特的创意和想法，如有的幼儿可能会用积木搭建出一个奇特的动物造型。

教师要及时肯定幼儿的创意，鼓励他们大胆尝试和创新，如“你搭建的这个动物真有趣，它的名字叫什么呀？”0201观察幼儿的兴趣点

观察幼儿在搭建和分类积木时的动作是否熟练