人教版四年级下册语文精品教学课件 第7单元 语文园地含“口语交际”.pptVIP

第七单元语文园地含“口语交际”一、典典准备将同学们的阅读笔记放入阅读收获板块，下面正确的一项是()CABC原文：“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”批注：语言描写，表现了船长的脾气暴躁。原文：他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。批注：动作描写，表现出战士们很灵活。原文：他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去。批注：动作描写，体现了黄继光的英勇无畏。【点拨】本题考查通过描写方法体会人物品质的能力。A项是对哈尔威船长的语言描写，他下此命令是为了控制混乱的场面，保证人们都能逃生，表现了他临危不惧、沉着指挥的特点。B项是对战士们的动作描写，表现了当时敌人火力的猛烈、情势的危急，战士们在这样的情况下“匍匐前进”，说明了他们前行的艰难。因此，A、B项表述都错误，选C。二、典典在好词积累板块制作了下面的词云图，请你读一读，完成练习。1.华华不认识词云图中的加点字，请帮华华注上音。蔼()贤()慨()焚()2.这些词语中，描写人物心情的四字词语有____________、____________，描写人物品质的四字词语有____________、____________。....ǎixiánkǎifén焦躁不安心急如焚彬彬有礼临危不惧【点拨】本题考查对四字词语的理解。“焦躁不安”的意思是焦急烦躁，心神不定。“心急如焚”指心里急得像火烧一样，形容非常着急。这两个词语都是描写人物心情的。“彬彬有礼”形容文雅、有礼貌的样子。“临危不惧”指面临危险从容不迫，毫不畏惧。这两个词语是描写人物品质的。三、典典在制作“我的研学我的秀”板块时，遇到了一些问题，请你帮忙解决。1.(宁波市鄞州区期末)用学过的修改符号，修改下面这段话。在劳动体验馆里，我们学做了很多无数的美食。我们第一次做麦饼，有些胆战心惊。我将面团捏成碗装，快速舀入馅儿，然后捏拢面团再按压一下，在阿姨们的指导下，一个麦饼就好了。手忙脚乱状【点拨】本题考查用修改符号修改语段的能力。修改语段时要逐字逐句地去阅读，发现字词、标点、搭配、语序等方面的问题并改正。具体到语段中，“很多”“无数”用词重复，删去一个；“胆战心惊”用词不当，可改为“手忙脚乱”；“碗装”的“装”是错别字，应为“碗状”；将“在阿姨们的指导下，”放在“我将面团捏成碗状”之前，此处是语序不当。2.典典想用一组连续的动作描写为研学掠影配上文字说明，请你照样子写一写。研学掠影她提了满满的一桶水，把干拖把放进水里浸湿，然后把拖把里多余的水挤出来，便开始弯着腰，用力地拖着地。____________________________________________________________________________________________________________________________________.....示例：她一个人站在舞台上，轻启朱唇，摇晃着身体，双手有节奏地在空中挥舞着，唱出的歌曲十分动听。【点拨】本题考查仿写句子的能力。认真观察图片，结合生活经验进行连续的动作描写即可，注意动作描写要符合实际。四、下面是名言警句板块要放置的内容，请你帮忙补充完整。“_____________________”告诉我们要有一定的忧患意识；“__________________________”告诉我们只有克服自身的缺点，才是真正的强大。生于忧患而死于安乐胜人者有力，自胜者强【点拨】本题考查对名言警句的理解和积累。要在理解名言警句意思的基础上结合语境进行填空。“生于忧患而死于安乐”的意思是人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。“胜人者有力，自胜者强”的意思是能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。五、同学们制作的黑板报异彩纷呈，校文学社决定进行黑板报评选活动，借机选择合适的人选作为校刊的小主编，典典也想应聘，请你帮他作个自我介绍吧!示例：大家好！我叫典典，我特别喜欢写作，拥有扎实的文字功底，我曾经在“小学生习作大赛”中获得一等奖，我的理想是成为一名优秀的编辑。【点拨】本题考查自我介绍的能力。进行自我介绍时，需要注意：①明确交际目的，选择恰当的内容来介绍；②个人信息尽量整合在一起进行介绍，语言要简洁有条理；③要符合具体的情境。************************