生物：《现代生物科技专题》课件(3)(新人教版选修3).pptVIP

《现代生物科技专题》

教学指导意见解读;现代生物科技专题的主要内容与特点

现代生物科技专题的学习意义与价值

现代生物科技专题的高考大纲

现代生物科技专题的高考命题特点

现代生物科技专题的教学要求与建议

;选修模块：满足学生多样化开展;现代生物科技专题模块的内容;本模块内容的主要特点;注意技术的原理与应用的结合

本模块是以生物技术中四大工程为主体设计的。从内容标准的要求可以看出，没有以各生物技术的操作方法为重点，而是侧重于技术的生物学原理介绍，从中贯穿一些生物学的根本知识。这实际上就是强调了知识的运用，强调了各项知识(包括事实、规律、原理、方法等)在现实生活和社会中的应用范围和应用实例，从而使学生更加深刻地理解所学内容的生活意义和社会意义。如在基因工程中要求简述基因工程的原理、举出基因工程的实例；在生态工程中要求简述生态工程的原理、举出生态工程的实例，等等。;以高科技的内容为主

本模块属于高科技内容，介绍了基因工程、细胞工程、胚胎工程和生态工程等四工程前普遍受到人们关注的生物工程技术。由于实验操作技术复杂(如需专业技术人员)，实验的条件较高(如需要精密仪器、需要较多的资金投入等)，限于学校的教学条件，内容标准中没有安排实验内容，仅在活动建议中列出了“DNA的粗提取和鉴定”的实验和一些搜集和分析有关资料，交流或讨论有关生物技术中热点问题等的活动，如“讨论克隆技术的社会意义”、“搜集与交流生物技术研究与开发的有关政策和法规”等。;强调科技对社会的“双刃剑”作用

科学技术的迅速开展像一把双刃剑，既为造福于人类开辟了广阔的前景，也带来了危及地球生命和人类社会的“全球问题”，它深刻地反映了科学与价值的矛盾。科学技术能否造福于人类，关键取决于掌握科学技术的人，取决于人们对科学技术应用的合理控制。“全球问题”不仅是自然问题、科学技术的问题，而且是一个社会问题，需要依赖国内的社会环境和国际环境的共同作用才能得到合理解决。无论是转基因技术还是克隆技术都有平安性问题，同时也会带来一系列伦??道德的问题。基于这种认识，在课标》中除了介绍生物技术在推进社会开展中的积极作用外，还有责任讨论它可能带来的负面影响，为此，特意单独设立了一个“生物技术的平安性和伦理性问题”的主题，专门来探讨相关问题。;本模块在高中生物课程中的价值、地位;本模块的学习意义与价值;增强科技意识，激发热爱生物科学的情感

通过“生物科技专题”的学习，学生将进一步认识科学与技术之间的关系，了解研究生物科学的重大意义，激发探索生命奥秘和热爱生物科学的情感，为规划人生提供帮助。“人类基因组方案”的实施和深入开展，将有可能从更深层次上了解人体生长、发育、正常生理活动以及各种疾病的病因和发病机理，并为医学提供防治策略、途径和方法。“水稻基因组方案”的顺利开展，对21世纪农业的开展，解决粮食问题，将产生巨大的影响。通过基因重组技术，PCR技术、DNA和蛋白质序列分析技术、分子杂交技术、细胞和组织培养技术、细胞融合技术、核移植技术等等，促进了基因工程、蛋白质工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、染色体工程、组织工程、胚胎工程等生物工程的诞生与开展，已在工业、农业、医疗卫生和环境保护等方面得到了广泛应用，并取得了突破性进展。;提高对科技进步与社会开展关系的认识，以适应现代社会和生活

20世纪70年代，对人类生活和经济活动产生深刻影响的重组DNA技术和淋巴细胞杂交瘤技术的突破，带动了生物技术的迅猛开展，初步形成了一个全新的现代生物技术群及新兴产业。20世纪90年代，克隆羊多莉诞生、体细胞克隆技术的突破、DNA扩增PCR技术等进一步推动了生物技术革命性的开展。现代生物技术已经成为人类认识和改造自然界，克服自身所面临的人口膨胀、粮食短缺、环境污染、疾病危害。能源和资源匾乏、生态平衡破坏及生物物种消亡等一系列重大问题的可靠手段和工具。生物技术的开展有利于解决粮食等涉及国家经济平安的问题，改善广阔群众的健康状况、提高生活质量，促进那些高污染、高耗能的传统产业改造和产业升级，带动有效需求、产生新的经济增长点。

面对新技术革命的今天，让学生初步了解现代生物科技研究的进展和展望，以及对现代社会和生活的影响，对他们直面人生，开展批判性思维，提高区分是非和决策能力，以适应现代社会和生活是非常有益的。;本模块课程内容的学习要求;2008年新课程标准生物科考试大纲;本模块的高考试题分析;山东理综卷〔选做题8分〕：

35.为扩大可耕地面积，增加粮食产量，

黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关

注。我国科学家应用耐盐基因培育出了

耐盐水稻新品系。

⑴获得耐盐基因后，构建重组DNA分子

所用的限制性内切酶作用于图中的a处，DNA连接酶作用于a处〔填“a”或“b”〕。

⑵将重组DNA分子导