2025年山东省义务教育课程设置 .pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

山东省义务教育课程设置

山东省义务教育课程设置

1.课程设置目标

1.1义务教育课程设置的意义

1.2课程设置目标的原则

2.课程设置原则

2.1承接前教育阶段课程

2.2贴近学生兴趣与需求

2.3综合素质培养为核心

2.4保持基础学科的核心地位

2.5强调学科之间的联系与整合

2.6开展多样化的课程实践活动

2.7保障教育公平与质量

3.义务教育课程设置结构

3.1必修课程设置

3.1.1语文

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

3.1.2数学

3.1.3外语

3.1.4政治思品

3.1.5历史

3.1.6地理

3.1.7物理

3.1.8化学

3.1.9生物

3.1.10体育与健康

3.2选修课程设置

3.2.1美术与音乐

3.2.2信息技术与计算机

3.2.3创新创业教育

3.2.4心理健康教育

3.2.5社会实践与劳动教育

3.2.6科学技术与社会

3.2.7农业技术与农村生活

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

3.2.8综合实践活动

4.课程设置实施管理

4.1教材与教辅材料的选择与审核

4.2教师培训与专业发展

4.3课程实施的评价与调整

5.附件

附件一：义务教育课程设置目标补充说明

附件二：必修课程具体内容解读

附件三：选修课程具体内容解读

6.法律名词及注释

6.1义务教育：指国家法律规定的基础教育阶段，通常为九

年义务教育

6.2学科：指各门学科知识体系与学科教育内容的总称

6.3综合素质：指包括思想道德、学业水平、身心健康、艺

术修养、实践能力等多个方面的综合能力和素质

6.4必修课程：指根据国家教育计划、课程标准等规定，学

生必须修读的科目

人人好公，则