人教版四年级下册语文精品教学课件 第7单元 单元核心素质梳理 (2).ppt

第七单元单元核心素质梳理一、易错字音乾坤(qiánkūn) 剖开(pōu) 机械(xiè)砚台(yàn) 酣睡(hān) 调遣(qiǎn)岗位(gǎng) 主宰(zǎi) 慷慨(kǎi)悲戚(qī) 蕴含(yùn) 和蔼(ǎi)..............二、多音字 chán(单于) yūn(晕倒)单 dān(单车)晕 shàn(单县) yùn(晕船)三、形近字洛(洛阳) 剖(剖开) 伦(伦理)落(失落) 部(部分) 论(讨论)维(维护) 措(措施) 岗(岗位)唯(唯一) 借(借口) 冈(山冈)四、重点词语战场持续命令占领射击突击枪弹愤怒光荣爆炸注视艰巨消息炮弹烈火子弹不料规定消灭伦理剖开举措芙蓉行驶凌晨窟窿混乱维持秩序岗位主宰调遣践行惊天动地五、词语积累词语搭配：(漂亮)的邮船 (威严)的声音 (伟大)的灵魂(黑色)的雕像 (艰巨)的任务 (阴惨惨)的雾气(愤怒)地注视 (凶猛)地射击表现人物心情：失魂落魄焦躁不安心急如焚表现人物品质：临危不惧彬彬有礼六、重点句子1.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。（动作描写）2.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”（神态描写、语言描写、动作描写）七、园地知识1.描写连续动作时，要按动作顺序依次进行描写，也要注意准确地使用动词来表现人物特点。2.日积月累：不怨天，不尤人。——《论语》生于忧患而死于安乐。——《孟子》天行健，君子以自强不息。——《周易》胜人者有力，自胜者强。——《老子》八、双线要点1.语文要素：从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。2.人文主题：人物品质(1)《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗，诗人既写了与友人的离情别意，又写了诗人洁身自好的志向与品格。《塞下曲》是一首边塞诗，诗人描述了一个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士的英勇威武。《墨梅》是一首题画诗，诗人借墨梅自喻，表达了自己不向世俗献媚的高尚情操。(2)《黄继光》抓住人物的神态、动作、语言等进行描写，表现了黄继光英勇顽强、视死如归的光辉形象。(3)《“诺曼底号”遇难记》讲述了“诺曼底号”轮船被撞沉没的故事，运用语言描写、动作描写、对比、环境烘托等写法，塑造了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的英雄形象。********************