人教版四年级下册语文精品教学课件 第3单元 语文要素阅读专训.ppt

第三单元语文要素阅读专训1.朗读诗歌，体会诗歌的语言美、节奏美，并填空。这首诗共___________小节，每节的最后一个字分别是___________、___________、___________、___________、___________，押___________韵，读起来朗朗上口。五洋芒方伤场ɑng【点拨】本题考查获取信息的能力和对诗歌押韵的理解。本诗一共5小节，每一节最后一个字就是押韵的字，它们有共同的韵母ɑng，因此押ɑng韵。2.“我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”运用的修辞手法有（）A.比喻、对偶B.拟人、对偶C.比喻、拟人【点拨】本题考查修辞手法。两行诗字数相等，对仗工整，把“我们的爱”比作“溪流”，把“母亲的爱”比作“海洋”，运用了对偶和比喻的修辞手法。A3.感受诗歌优美的语言。（1）诗中第二、三小节用“太阳”“春风”来比喻母亲，那么画“_________”的诗句中的“又圆又亮”和“辉煌”是在形容（）。A.母亲的泪B.儿女们的成就B【点拨】本题考查对诗歌的理解。由题干可知，“太阳给予的光芒”“春风走过的地方”指的是母亲的爱，所以“芨芨草上的露珠”指的是孩子，“又圆又亮”和“辉煌”指的是儿女们取得的成就。【点拨】本题考查对诗句的理解。“我们的欢乐”就是生活中那些让“我们”开心的事情，而“我们的痛苦”就是生活中遇到的不幸和挫折。（2）联系生活中的事例说说，“我们的欢乐”有______________________，“我们的痛苦”有_______________。示例：期末考试得满分每一次生病4.体会诗歌真挚的情感。语文要素（1）这是一首饱含深情的诗歌，抒发了诗人_______________________。【点拨】本题考查对诗歌表达的情感的理解。通过关键句“我们也爱母亲”等，我们能体会到诗人对母亲的爱。对母亲浓浓的爱意（2）你怎样理解最后一个小节？请联系生活实际谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：母亲把所有的爱都倾注在我们身上，无论我们走多远，母亲的爱都会陪伴在我们身边。记得第一次自己上学时，我不经意间回头，看见妈妈就站在我身后不远的地方看着我。【点拨】本题考查对诗句的理解。“我们的欢乐”就是生活中那些让“我们”开心的事情，而“我们的痛苦”就是生活中遇到的不幸和挫折。****************