三年级下册作文指导：第三讲 学习用品我会写 特点功能写具体 部编版(共9张)_1.ppt

;习作要求;;思路章法一点通

开头——具体特点——感情

开头：先介绍一下学习用品的名称，在什么情况下见到这一学习用品的，简要地交代一下写作的起因等等。

具体特点：可从以下三个方面来写：(1)外形特点：描写学习用品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。(2)结构特点：描写学习用品（如文具盒）的结构特点，可按由上到下、或由外到内的顺序来描写。(3)功能特点：应结合学习生活中的具体事例的描述，来突出学习用品的作用。

感情：可抒发思想感情，赞美一下学习用品的作用。当然，结尾的方法是多种多样的，要灵活。;我来写一写

每一件学习用品都是我们的好伙伴，陪伴着我们每一天的学习，为我们出了不少力。这么多学习用品中，一定有一件是你最喜欢的，那你有什么心里话想对它说呢？赶快动手写一写吧！

给你要写的文章列个提纲吧！;探究美文学写法我的铅笔盒

河北李季

我有一个非常漂亮的塑料铅笔盒，那是我快要上学的时候，舅舅送给我的。

它的外形像个录音机，它的磁带盒红黄相间，喇叭提手都是紫色的。它的正面有8个黄色的开关，按一下开关就会听到“啪”的一声，弹出一个小盒子，里面是一支温度计。再按另一个开关，“啪”的一声，又弹出一个放大镜。我的铅笔盒的奥秘可多啦！每按一个开关，就会弹出一个小秘密。

铅笔盒背面是一幅《新天地》的画，可爱的小狗、小熊、长颈鹿和小白马，组成了美丽的图画。小熊骑着小白马，来到非洲大草原上。小狗拍着手说：“小熊，小熊欢迎你！”长颈鹿说：“你来到这里，我们就是好朋友了。”这些动物真可爱。

铅笔盒还是我的小伙伴。每当我做作业偷懒的时候，它仿佛在对我说：“你是好学生，好学生应该怎么做呢？”我听了这句话，又拿起笔写了起来。它还能帮我改掉不专心听讲的坏习惯。当我玩弄小开关时，它就会高叫一声，告诉老师。当我把100分的卷子放在它肚子里的时候，它好像告诉我：“不要骄傲，你89分的卷子也在我这儿呢！”

我非常喜欢我的铅笔盒。;作文口诀记心头

学习用品有特点，???形结构写有趣。

开头点题写名称，外形功能重点叙。

联系生活写用途，展开联想巧比喻。

拟人描述趣味浓，抒发感情记心里。

分步描述条理清，要写具体用事例。

结尾总结可抒情，赞美一下可点题。

;谢谢