人教版四年级下册语文精品教学课件 第1单元 习作：我的乐园 习作·我的乐园 (2).ppt

人教版语文四年级下册课件习作·我的乐园简单说说自己心中最喜欢的地方。调动经验，明确地点抓住以下几个方面，同桌互相介绍自己喜欢的地方。①你最喜欢的是什么地方？②这个地方在哪里？③它有什么特别之处？理解“乐园”。我们喜欢的地方总是充满了欢乐,这样的地方就是“我的乐园”。每个人的乐园根据自己的感受确定，没有优劣之分。我最喜欢观察我家院子里的花花草草。原来，我们的居住场所也可以给我们带来快乐。村头小河边的草地是我的乐园。每次在学校的操场踢足球，我就会很开心。校园可以给我带来快乐。哪些地方曾经给我们带来了快乐？每个人的乐园都不同,“满是玩具的房间”“爷爷的菜地”“班级图书角”等都可以是乐园。看下面的思维导图，再次说说自己的乐园在哪里。现在要把你的乐园介绍给大家，你准备介绍一些什么呢?乐园的样子在乐园里最爱做的事乐园带来的快乐搭建框架，理清思路口头练习：以“村头小河边的草地”为例，想象乐园画面。你觉得这个乐园中最让人快乐的是什么？你会对那里的什么感到快乐？怎样才能把我们想要描绘的画面说得更形象生动呢?本单元我们看到了《乡下人家》中的乡村生活场景,如第1自然段，从颜色、生长变化、风景对比等角度来描写。我们从《天窗》中发现了联想的趣味，如第7自然段,尝试从一个事物联想到另一个事物，品味乐趣。想要把画面说得形象生动，首先要把场景说清楚，突出变化；其次是发挥联想，表达出自己真实的感受。借助关键词句，写感兴趣的乐园画面片段。乐园的名字乐园的样子乐园里的趣事乐园的快乐村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快乐！阅读同学的习作片段并评价。运用抒情，分享快乐温馨提示：1.评价可以关注是否围绕关键词句；2.画面描写是否清楚；3.是否运用了什么好的描写方法；4.书写是否清晰工整。片段1：爸爸、妈妈上班去了，我往往就会一个人在屋子里“疯”。和我的那些玩具玩过家家游戏。我还给我的玩具们取了一些有趣的名字，如小马奔奔、小熊嘟嘟、机器猫聪聪、小兔乖乖、小猴跳跳……还有很多的布娃娃。我在我的小屋里，一个人玩过家家，布娃娃丽丽当妈妈、布娃娃滔滔当爸爸，小兔、小猴做他们的孩子。片段2：有一次，妈妈很生气，狠狠地批评地了我，严厉地说道：“蕾蕾，你看，这房间被你弄的很乱，以后做完游戏一定要把玩具放回原处，要学会自己收拾、打扫卫生。”然后就一样一样的教我收拾，整理我的房间。这么多精彩片段,怎样能够串联成一篇完整的文章呢？0利用“表达思想感情的关键语句”串联全文。回顾关键语句的位置，发现方法。①《乡下人家》描绘了许多乡村画面，最后用关键语句进行总结。②《天窗》中小小的天窗“是你唯一的慰藉”在文中反复出现，强调了天窗给予孩子们的快乐和安慰。③《三月桃花水》中运用相似的关键句，并在最后作了总结,抒发感情，串联全文。根据表格梳理思路，介绍给同桌听。温馨提示：根据你喜欢的地方，依照表格里的内容，运用想象将关键词串联成画面。乐园的名字乐园的样子乐园里的趣事乐园的快乐村头小河边的草地草地上有绿草、野花、昆虫、鹅群……放风筝、看天空变化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快乐！自主练写，交流优化习作展示我的乐园每个人都有自己的乐园，有的是娱乐园，有的是校园的操场。我的乐园是与众不同的，它就是我释放的天地书房兼卧室。我的乐园并不大，只有十几平方米，但它的里面却放着我日常所需的东西，与我的生活息息相关。房间的墙是粉红色的，窗户的上方挂着有小猫图案的窗帘，窗户身旁是我的大书桌，上面整整齐齐地摆放着许许多多的书，还有一盆小花，一盏台灯。台灯的基座上有一个小闹钟，上面的秒针滴答滴答地走着，仿佛在说小主人，你要认真学习，做一个品学兼优的好学生!我的房间里还有我的小床，衣柜等，构成了我的安乐窝!房间是我失败时的加油站。记得那是六年级上册的第二次质检，我的语文考砸了。当试卷发下来的时候，我怎样也不相信自己的眼睛，可那鲜红的分数的确是真的：56。我史无前例的分数。我的心像刀绞一般，强忍着眼泪，拖着自己的身子回到家，回到了我的房间。一进房间，泪水就像断了线的风筝似的掉下来，我在内心责备自己：为什么不把作文要求读清楚为什么突然，我瞥见了书桌上的书《闪闪的红星》，主人公冬子也跟我差不多大，他不畏艰险，北上找红军，最后当上了解放军战士。而我呢，遇到一点点挫折就放弃，我不能被挫折和困难打倒，我要坚强起来，找到原因，改正，再努力!想到这儿，我擦干了眼泪，拿出试卷