unit 54课时section b 2c教学设计上好七级英语下册同步备课系列人教新目标go for.pdfVIP

Unit5Whydoyoulikepandas?

SectionB2a-2c

单元Unit5第4

语言知识：

1.通过扫读和寻读，能够迅速找到文本的最佳标题，思想以及细节信息。

2.通过文本阅读，可以理解世界各地的典型动物，提升珍惜动物和保护动物的

意识。

学习能力：

1．通过互动、小组合作、游戏等方式，能够掌握独立阅读的策略，进行深度思

考和沟通。

教学

2．通过预测、抓、猜测词义和填表活动，能够对文章主要内容进行推

目标

断，理解文章细节并复述文章。

文化意识：

通过目标词汇和语言的学习，能够了解各国代表性动物的习性，体验不同的文化

带来的。

思维品质：

通过活动，能将表达的句型迁移并培养辩证思维，提高保护动物的意

识。

1.通过扫读和寻读，能够迅速找到文本的最佳标题，思想以及细节信息。

教学

2.通过文本阅读，可以理解世界各地的典型动物，提升珍惜动物和保护动物的

重难点

意识。

教学IWB,PPT

工具

教学任务型教学法、情景交际法

方法

教学过程

教学步骤课堂活动学生活动设计意图

Step11.Greeting.

Lead-in2.Tasksstudentstowatchthe了解十通过导入本课

.大濒危动物。话题—濒危动物。

3.Tasksstudentstolookatthe观察并思通过思考题，发散学

picturesandthink:Whatcan考。生思维，产生共情。

youseeinthesepictures?How

doyoufeel?完成书本2a部

4.Tasksstudentstofinishthe分任务。聚焦书本基础任务，

taskin2a--Check(√)the从出发进行拓

animalsthatyouthinkarein展训练。

greatdanger.

Step21.Tasksstudentstoreadand阅读描述猜测动通过基础知识和新

Pre-listeningguesswhatanimalitis.物。单词/词组的铺垫，

2.Tasksstuden