八年级地理下册 7.2 鱼米之乡——长江三角洲地区说课稿2 （新版）新人教版.docx

八年级地理下册7.2鱼米之乡——长江三角洲地区说课稿2（新版）新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为八年级地理下册7.2节“鱼米之乡——长江三角洲地区”。本节主要介绍了长江三角洲地区的地理位置、自然条件、经济特点以及发展优势。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级已学习的地理知识相联系，如中国地理分区、主要河流等，帮助学生构建完整的地理知识体系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括：1）提升学生的地理空间思维，通过长江三角洲地区的地理位置、地形地貌等，让学生理解区域地理环境与人类活动的关系；2）增强学生的区域认知能力，通过分析长江三角洲地区的经济发展特点，培养学生对区域发展问题的认识和分析能力；3）培养学生的综合思维，通过案例教学，引导学生综合运用地理、经济、社会等多学科知识，思考区域可持续发展策略。

重点难点及解决办法

重点：

1.长江三角洲地区的地理位置和自然条件特点。

2.长江三角洲地区经济发展特点和区域优势。

难点：

1.学生对长江三角洲地区地理空间概念的理解。

2.学生对区域经济发展优势的深入分析。

解决办法：

1.通过地图展示和实地图片对比，帮助学生直观理解地理空间概念。

2.采用案例教学，结合实际数据和图表，引导学生分析经济发展特点，并通过小组讨论，培养学生的分析能力和合作精神。

3.设计问题引导，逐步引导学生深入思考，通过提问和解答，帮助学生突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、电子地图软件、地理信息系统（GIS）软件。

2.课程平台：地理教学网站、地理教育平台。

3.信息化资源：长江三角洲地区的卫星影像、地形地貌图、经济发展数据图表、相关视频资料。

4.教学手段：实物教具（如地图模型）、PPT课件、案例分析、小组讨论、角色扮演等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示长江三角洲地区的美丽风光图片，提问学生：“你们知道这是哪里吗？这里有哪些独特的自然景观和人文特点？”

-回顾旧知：引导学生回顾七年级地理课程中学到的关于河流的知识，如长江的流经省份、流域特点等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解长江三角洲地区的地理位置、地形地貌、气候特点等自然条件。

-举例说明：以上海为例，介绍长江三角洲地区的经济特点，如工业、金融、贸易等。

-互动探究：分组讨论，让学生分析长江三角洲地区经济发展优势，如交通便利、人才集聚等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制长江三角洲地区的地理简图，标注主要城市、交通线路等。

-教师指导：针对学生的作品，给予评价和指导，帮助学生纠正错误，加深对知识的理解。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调长江三角洲地区的自然条件和经济发展特点。

-引导学生思考：长江三角洲地区的发展对国家、地区及人民有哪些意义？

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生查阅资料，了解长江三角洲地区的一个特色产业，并撰写简要报告。

-提醒学生：下节课将进行成果展示，希望大家做好充分准备。

6.案例分析（约30分钟）

-展示长江三角洲地区的一个典型案例，如苏州工业园区的发展历程。

-讲解案例中涉及的关键因素，如政策支持、技术创新、市场开拓等。

-引导学生思考：如何借鉴案例中的成功经验，推动本地区的经济发展？

7.小组讨论（约20分钟）

-将学生分成若干小组，讨论以下问题：

1.长江三角洲地区在发展中面临哪些挑战？

2.如何应对这些挑战，实现可持续发展？

3.你认为长江三角洲地区在未来的发展中，有哪些潜在优势？

8.成果展示（约20分钟）

-各小组汇报讨论成果，分享自己的观点和建议。

-教师点评：针对各小组的汇报，给予评价和指导，强调团队合作和思维拓展的重要性。

9.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调长江三角洲地区的地理、经济特点及其发展意义。

-鼓励学生在今后的学习中，关注区域发展问题，为我国的经济建设贡献自己的力量。

10.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生结合本节课所学知识，撰写一篇关于长江三角洲地区发展的短文。

-提醒学生：下节课将进行短文展示，希望大家认真完成作业。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《长江三角洲地区发展报告》：这是一份关于长江三角洲地区经济、社会、环境等方面的综合报告，内容详实，适合学生深入了解该地区的现状和发展趋势。

-《长江三角洲地区文化遗产》：介绍长江三角洲地区的文化遗产，如苏州园林、杭州西湖等，帮助学生了解该地区