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可能性 适用于三年级第一学期 教学课件.pdfVIP

可能性 适用于三年级第一学期 教学课件.pdf

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可能性

(适用于三年级第一学期)

可能性

(适用于三年级第一学期)

北京教师刘德武

2019年8月

可能性的现象、可能性的知识并

不仅仅存在于游戏中或者一些简单的

生活情境中,其实数学本身才是我们

认识和研究可能性的最有价值、最有

意义的空间和舞台。

研究一:

62389346912856641774337483055064129726858996576293513463475247031095627763185902

62389346912856641774337483055064129726858996576293513463475247031095627763185902

在下面括号里填上恰当的词汇

可能

它们的和()是三位数。

可能

它们的和()是两位数。

不可能

它们的和()是四位数。

不可能

它们的和()是一位数。

它们的和(一定)比其中的

任何一个加数都大。

研究二:

不可能

不可能一定

在括号里填上“可能、不可能或一定”。

1个直角与2个锐角相加所成的角1个锐角相加所成的角

2个锐角相加所成的角

()是锐角。

()是直角。

()是钝角。

研究二:

可可可能能能

在括号里填上“可能、不可能或一定”。

2个锐角相加所成的角

()是锐角。

()是直角。

()是钝角。

研究二:

在括号里填上“可能、不可能或一定”。

可能

144499999582222063371111499555888020222066663337771

2个锐角相加所成的角

()是锐角。

研究三:1

一个不确定8÷4没有4

的数除以4,商9÷4有

3

有余数吗?10÷4有4

哪种可能性11÷4有

比较大?12÷4没有

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