人教统编版小升初语文总复习专题四·成语.pptx

小升初语文总复习

专题四·成语

语文统编版六年级下

*专题解说

《语文新课程标准》具体要求：

1.能够借助词典，理解词语意思。

2.能联系上下文和自己的积累，推想课文有关

词句的意思。

查漏补缺精准提升3.辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

成绩突破顺利升学

成语的归

类、理解、

运用

*常考题型

1.在成语后的括号里注明成语的来源。

2.请将句子中的俗语换成一个意思相近的

四字词语。

3.下列句子中加点的成语使用不正确的一

查漏补缺精准提升项是()

成绩突破顺利升学

4.把成语补充完整，按要求填空。

5.根据语境，选择恰当的成语填空。

考点归纳

一、成语的归类

1.按照出处归类

来自寓言故事：守株待兔、拔苗助长等；

来自神话故事：精卫填海、夸父逐日等；

来自历史故事：四面楚歌、负荆请罪等；

来自古文或古诗词：舍生取义、学而不厌等；

来自民间俗语：三长两短、千方百计等。

成语的归类

2.按照数字归类

三字成语：忘年交、敲竹杠等；

四字成语：目瞪口呆、口若悬河等；

五字成语、六字等等。

成语的归类

3.按照用法归类

描写外貌的成语：眉目清秀、仪表堂堂等；

描写语言的成语：理直气壮、绘声绘色等；

描写动作的成语、景色的、建筑物等。

成语的归类

4.按修辞手法归类

含有比喻手法的成语：光阴似箭、呆若木鸡等；

含有拟人的成语：莺歌燕舞、百花争艳等；

还有夸张、借代的修辞手法的成语等。

二、成语的运用

1.成语的意思不能只从表面理解，要透彻理解成语的意义；

2.注意成语的规范性，不能随便换字、增减字。要弄清楚成语的

感情色彩，不能乱用；

3.注意书写和读音要正确。

*成语运用题答题技巧

1.看成语的含义与前后文

的修饰限制成分是否协调。

*成语运用题答题技巧

2.看成语的意思与所处语

境是否吻合，是否大词小用

或小词大用。

*成语运用题答题技巧

3.看成语的褒贬感情色彩

是否适合所处语境。

*成语运用题答题技巧

4.看成语适用的对象、范

围和场合是否造成张冠李戴。

*成语运用题答题技巧

5.看成语运用是否因望文

生义而误用。

*成语运用题答题技巧

6.看成语是否因画蛇添足

而造成前后内容重复。

考题回放

*例题一

成语的来源主要有：A、寓言故事B、神话传说C、古

文或古诗文D、历史故事E、民间俗语

狐假虎威()唇亡齿寒()拐弯抹角()

完璧归赵()满园春色()精卫填海()

ADEDCB

*答题技巧

完成此题，在于平时的积累，

对日常生活中见过的成语不仅

要弄懂意思，还要了解成语的

来源。

*例题二欲盖弥彰见异思迁徒劳无功

请将下列句子中画线的俗语换成一个意思相近的

四字词语。

1.人家又没有明确说是你，你去解释，不是此地无银三百两吗?

2.他的结局，对于那种这山望着那山高的人，也是一个极好的警告

3.再不动动脑筋，这样干下去，肯定是井里打水往河里倒。

*答题技巧

此题是对成语理解的考查，比

直接理解成语难度更大。完成

此题，要认真理解提供的语境

和画线语句的意思，结合自己

平时对成语的积累，逐一替换。

*例题三

下列句子中加粗的成语使用不正确的一项是

A、同样办一件事，有的人认真负责，有的人敷衍塞责，效果迥然

不同。

B、在地摊上买东西要特别小心，鱼目混珠的东西很多。

C、登上宝石山，居高临下，美丽的西湖尽收眼底。

D、必须脚踏实地地打好基础，好高骛远地追求心中的目标，这样

禾能成其事。

*答题技巧

我们要先理解成语的意思，再

联系具体语境和生活实际来加