2025年小学优秀传统文化进校园活动总结范文(精选8篇) .pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

小学优秀传统文化进校园活动总结范文

(精选8篇)

小学优秀传统文化进校园活动总结1

昔日的年画、鞭炮和祭祖活动了无影踪，中国人最传统的新年文

化似乎已逐渐被一次年夜饭、一台春晚和几条拜年的短信所取代。然

而，安静的新年只是中国传统文化流失的一个表现。当韩国的端午祭

申遗成功，当我们内蒙古族的马头琴成为蒙古国的非物质文化遗产，

当成影戏成了印度尼西亚的“传统”，当埃及和韩国在争夺中国造纸

术的发明权时，每一个中国人都应当在情人节的玫瑰和圣诞节的铃声

中觉醒。我们应当重新回顾中国博大精深的传统文化。那昔日的辉煌

为什么如此轻易的被我们遗忘?那些正在一日日流失的中国传统文化

的出路究竟在何方?

断章取义、曲解传统思想是谬误产生的一大原因。某些政府官员

在阐述执政理念时公然打出“防民之口甚于防川”的口号，认为控制

民众舆论，堵住民众之口是重中之重，于是拒绝民众批评意见，粉饰

工作失误。君不见，某些部门在此种方针的指引下，百姓不敢建言献

策，信访局门口成批上访者被黑心执政者以“维稳”为由遣送回家。

这句话本出自《国语》，原文为：“防民之口，甚于防川，川壅而溃，

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

伤人必多，民亦如之。”本意是劝谏执政者要重视民意，切勿阻止人

民的批评之声，否则后果严重，并非“堵住百姓之口比治理河流还重

要”。愚昧的执政者恰恰把古人的观点翻转，倒行逆施，令百姓遭殃。

李商隐有名句——“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”中小

学生作文乃至不少报刊杂志中，这句话被用来赞颂人民教师的无私奉

献。赞美教师本无可厚非，问题在于铺天盖地地频繁使用在学生心中

埋下根深蒂固的观念：李商隐的这句诗只能被用来歌颂教师。殊不知

原诗的意境与教师风马牛不相及，“春蚕”一句紧接“相见时难别亦

难，东风无力百花残”，含一语双关之意，丝与思谐音，表达着诗人

对心上人的思念，而蜡炬的意象与人流泪相似，传递出诗人因思念而

心力交瘁的状态。因此，这一句的最正确用法是形容思念，与原诗最

为贴切。中学生写牵挂亲人，怀念故土的文章时皆可借用此诗句，事

实情况却是鲜有出现，可见以讹传讹地误解古语抑制了年轻作者的发

挥。

凡事有利必有弊，在古人思想中优秀的固然比比皆是，思想糟粕

亦不少，人们如果不假思索地乱用，无异于让古人的谬误与自己的歪

理叠加，错上加错。儒家思想中有“三纲五常”，其中“五常”为仁、

义、礼、智、信，属于中华传统优良品质，值得我们代代相传。相比

之下，“三纲”——君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲——由于时代的

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

局限，在自由民主的今天则显得格格不入。在小部分家庭中，大男子

主义的丈夫一心要凌驾于妻子之上，自恃为一家之主，处处专制独裁，

美其名曰遵循中华传统的纲常之道，结果往往是导致妻子不堪重负，

情感破裂。

郁达夫在纪念鲁迅的一文中说：“一个没有伟大人物的民族是可

怜的民族;而一个有了伟大人物却不知用正确的方法去敬畏去纪念去

珍惜的民族，则是一个没有希望的民族。”我想改用这句话煞尾：“一

个没有悠久文化的民族是可怜的民族;而一个有了悠久文化却不知用

正确的方法去珍惜去传承去发扬的民族，也是一个没有活力的民族。”

小学优秀传统文化进校园活动总结2

中国传统文化，源远流长，从古至今，从现代追溯五千年的历史。