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2024秋季学期学科素养期末检测试题卷
九年级语文
一、积累(19分)
1.(2分)(1)箴言(zhēn)(2)shuò(硕)果
2.(2分)(1)锲而不舍:一直镌刻下去,不放弃。比喻有恒心、有毅力,坚持不懈。
(2)垂青:以青眼相看,表示重视或见爱。这里的意思:青睐、偏爱。
3.A(2分)
4.(2分)病因:否定不当,修改:删掉“不是”
5.①《酬乐天扬州初逢席上见赠》②沉舟侧畔千帆过③肯将衰朽惜残年
④鸟下绿芜秦苑夕⑤蜡炬成灰泪始干⑥但愿人长久
⑦千里共婵娟⑧因思杜陵梦⑨辛弃疾⑩却道天凉好个秋
二、阅读(共41分)
6.C7.B
8.①.老年人:老年人看病讲方言很不方便,希望能开发一款方言版语音交流机。或:老年
人常常感到寂寞,希望能开发一款方言陪聊机器。(能从材料三中“该大模型为老年人提供
方言版语音交流、智能看护、亲情互动等服务,从精神层面给予慰藉”得出相应推断即可。)
②.年轻人:可以通过人工智能技术与影像创作结合等方式,激发年轻人了解方言、传承方
言的热情。或:通过智能语音创新方言保护形式,讲述方言故事,让语言的鲜活浸润到“网
生代”喜闻乐见的视听文艺形式中来。(能从材料二中得到相应推断即可)③.都投入
到方言的保护活动中来。用科技改变生活。用人工智帮助方言走得更远。(小结应有涉及人
工智能、或科技改变生活,或涉及对方言的保护。)
9.(3分)本段描写了乡村小巷的美丽景色,营造了宁静美好的氛围(1分);烘托出“我”
归乡时的喜悦心情(1分);引出下文“我”对儿时故乡生活的回忆(1分)。
10.(3分)①水渠旁团团开着美丽的粉红月季(1分);②有温馨和谐的乡村生活\有难忘的
亲情友情相伴(1分);③上游花瓣顺水旋转于我们的指尖④有母亲健康动人的容颜(1分)。
11.(3分)这句话运用拟人的修辞手法(1分),生动形象地写出了蜀葵红花明艳动人的特
点(1分),表达了作者对蜀葵花的喜爱和对故乡的眷恋之情(或归乡时的喜悦之情)(1
分)。
12.(4分)①小巷中的花一代代繁衍生息,装点着家乡的美景;②母亲也如花般守护着故
土,守望着一份浓浓的亲情;③还有执着坚守的家乡人,为了美好的生活而辛勤忙碌着,默
默奉献着;④母亲与家乡人对故土的坚守,让心系故乡的游子有了情感归宿和精神家园。(答
出任意一点得1分)
13.D
14.这两句诗表达诗人在经历了种种艰难困苦后,依然保持着对未来的美好期待和坚定信
念。同时,也展现了诗人积极向上的人生态度和超越自我、实现理想的精神风貌。(2分)
结合实际遇到困难保持乐观向上的精神。(1分)
15.B
16.B“用了浓墨重彩的细节刻画”有误。“江山之外,第见风帆沙鸟、烟云竹树而已”意思
是:这里江山形胜之外,只见轻风扬帆,沙上禽鸟,云烟竹树一片而已。是白描的手法,不
是浓墨重彩的细节刻画。故选B。
17.(1)如果没有这种人,我同谁一道呢?(2分)
(2)这也是谪居生活中的一大乐事。(2分)
18.(3分)本文主要表达作者的旷达情怀和政治抱负,用大量笔墨写洞庭湖在不
同天气下的景色,可以突出迁客骚人在不同景色下的悲喜心情,与古仁人“不以
物喜,不以己悲”的态度形成对比,为表达作者的政治抱负做铺垫。
19.例1:思想情感:《岳阳楼记》:表达了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治
抱负和爱国情怀。(2分)《黄冈新建小竹楼记》:抒发了作者遭贬后的怅惘落寞和不甘沉
沦的复杂感情。(2分)(意思对即可)
例2:艺术手法:《岳阳楼记》:通过景物描写,将自然变化与迁客骚人的情感结合,运用
对比、排比等手法,使文章层次分明,情感丰富。(2分)《黄冈新建小竹楼记》:通过细
腻的描写和丰富的想象,展现了竹楼的独特魅力和雅趣。多用比喻和拟人手法,使文章生动
有趣。(2分)(意思对即可)
例3:结构特点:《岳阳楼记》:结构严谨,叙事、写景、抒情、议论融为一体,层层递进,
主题鲜明。(2分)《黄冈新建小竹楼记》:结构紧凑,构思巧妙,层次分明,寓情于景,
轻快自然。(2分)(意思对即可)
乙:黄冈地方盛产竹子,大的粗如椽子。竹匠剖开它,削去竹节,用来代替陶瓦。家家房屋
都是这样,因为竹瓦价格便宜而且又省工。于是就地建造小竹楼两间,与月波楼相接连。远
眺可以尽览山色,无法一一描述出来。夏天宜有急雨,人在楼中如听到瀑布声;冬天遇到大
雪飘零也很相宜,好像碎琼乱玉的敲击声;这里适宜弹琴,琴声清虚和畅;这里适宜吟诗,
诗的韵味清雅绝妙;这里适宜下棋,棋子声丁丁动听,这些都是竹楼所促成的。公务办完后
的空闲时间,披着鹤氅,戴着华阳巾,手拿一卷《周易》,焚香默坐于楼中,能排除世俗杂
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