小学生综合实践《干电池的回收与处理》主题活动方案设计附调查表.docVIP

电池与环保

?一、课题产生

?生活是一本包罗万象的教科书，里面蕴藏着极其丰富的教学资源。作为教师，我们给学生提供的舞台有多大，孩子的发展空间就有多大。b5E2RGbCAP

?我们学校的同学中流行玩四驱车，小小的车上捆绑着4节5号电池，1元钱4节的劣质电池很快被耗完电成了废电池，几乎每次倒垃圾都能从垃圾桶里发现废电池的踪影，废电池扔进垃圾箱好像是天经地义的事情，大家谁也没在意。有一天，几位同学急匆匆地拿着一本书来找我，书是购买安利产品时，厂商赠阅的宣传画册，画册的背面有一则公益广告，内容是“随手一扔的代价，是5平方米土地承受50年重金属污染”。同学们对这则广告非常感兴趣，我也觉得这是一个很有价值的课程资源，于是，我们就在一次综合实践课上举手通过此次的综合实践活动的主题定为---电池与环保。p1EanqFDPw

?二、设计思路

?本次主题活动的设计思路是以学生主动关心环境、主动介入环境保护为核心，以小课题研究为基本形式，在老师的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手自主制定关于“干电池的回收”现象研究课题，通过合作调查、采访、访问、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，提高学生的环保意识及与人进行交往的能力。DXDiTa9E3d

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三、活动目标

?通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索，实验实证的方法；获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。RTCrpUDGiT

?我期望实现以下活动目标：

?1、情感目标

?通过围绕“废干电池的回收与处理”这一主题研究，激发学生探究的欲望、兴趣，培养环境保护意识；同时在研究实践中培养良好的科学态度和坚韧的科学精神。5PCzVD7HxA

?获得亲自参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格。

?引导学生树立关心人类的生存环境，约束自己的行为和习惯，合理使用电池，注意保护环境，增强社会责任感。

?鼓励学生个性表达和创意思考、培养初步的创新意识和创新实践能力。

课题组成员：?

组长：?

分工情况：?

活动准备：?

活动内容：?

活动成果展示方式：?

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第二课时

?活动目标：

?1．通过对生活中电池的收集观察，并用表格记录收集的情况。

?2．根据收集情况，提出有关电池的问题。

?活动重点：

?1、初步感知研究问题的一般步骤和方法；

?2、学会撰写观察记录。

?活动难点：撰写观察记录。

?活动准备：搜集各种电池及资料

?活动过程：

?一、学生主要活动：

?1．画一画介绍自己认识的电池。

?2．身边电池大有哪些信誉好的足球投注网站，设计介绍电池的一览表。

?3．根据发现的新问题，提炼主题。

?二、教师指导重点：

?1．引导学生画一画，说一说自己认识了解的电池，让学生互相之间进行充分交流。

?电池的名称 用途 形状

?我的新发现

?我的新问题

?2．指导学生观察收集到的电池，用谈话法启发学生思考记录的内容。如（附介绍电池一览表）

?3．帮助学生从发现问题中提炼出主题。

?附：预设主题

?1）关于电池上标识的研究

?2）电池的组成

?3）使用电池的注意事项

?4）让小灯泡亮起来

?5）电池使用情况的调查

?6）废旧电池真的有毒吗？

?7）废旧电池哪里去…………

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第三课时

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电池的名称

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用途

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形状

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我的新发现

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我的新问题

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活动目标：

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通过活动，学生运用观察、实验、调查、上网等方法获取信息的能力得到培养；

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活动重点：确定主题。确定分课题，学生自由组合形成活动小组，各小组讨论制订出最切实可行的一份活动计划书。SixE2yXPq5

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活动难点：各小组讨论制订出最切实可行的一份活动计划书。

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活动准备：宣传广告

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活动过程：

?1、主题的产生

?我与学生们聊起了暑期社会实践活动。谈到废电池的回收，学生们一个个都有说不完的懊恼和疑惑。在学生充分议论后，生成本次综合实践活动的主题。6ewMyirQFL

?2、围绕主题，展开讨论，生成子课题研究的内容并归纳指导

?（1）目前我们使用的都是无汞废电池吗？

?（2）无汞废电池对环境有害吗？

?（3）废电池有什么回收价值呢？

?（4）废电池的回收利用过程中存在哪