2025年小学道德与法治_我们爱整洁教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

教学设计

课题人教版道德与法治一年级下册《我们爱整洁》课时第1课时

1、体会保持仪表整洁在人际交往中的重要性，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成

整洁的良好卫生习惯。

教学

2、重视自己的仪表，愿意做干净、整洁的孩子。

目标

3、知道保持整洁的方法，并能在实际生活中加以运用。要保持整洁，并不是不参加

游戏、劳动、体育锻炼等。

重点教学重点是体会仪表整洁的重要性，学会保持仪表整洁的方法。

难点教学难点是养成讲卫生、保持整洁的好习惯。

教学

课件、卡片、《洗澡歌》、《整洁歌》视频

准备

教学过程设计意图

一、绘本故事导入

1、导语：今天要给大家介绍一位新朋友，他就是小猪皮皮，可是皮皮

最近遇到了一件烦心事，一起来听听他的故事吧！

2、播放录音故事《皮皮的故事》（图1—图4）。让学生了解到不整洁

3、你知道大家为什么都躲着皮皮吗？的人是不受欢迎的，从

揭示活动主题：不整洁的皮皮没有人喜欢，所以，我们要做个爱整洁的而体现整洁的社会意

孩子。（板书课题）义。

二、活动一我做到整洁了吗

1、看一看老师整洁吗？引导学生认识怎样才

2、同学们都有一双善于发现的小眼睛，同桌两人互相看一看，他整洁是整洁的，并根据对日

吗？常生活的观察，去分析

3、生交流发现的同桌整洁和不整洁的地方。判断不整洁的行为。

4、在平时生活中，你还见过哪些不整洁的样子？

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

小结：大家发现的这些不整洁的现象还真是不少，整洁的孩子人人爱，

而如果我们不保持整洁，那就会像皮皮一样没人喜欢了，所以我们要想

想办法，怎样才能保持整洁呢？你有没有什么好的办法呢给大家说一

说？。

活动二保持整洁有办法

教学生如何保持整洁，

1、小组讨论交流保持整洁的方法。

借助学生的生活经验

2、生分享，师相机指导其中几个：洗手、洗脸、刷牙、洗澡的方式方

来开展教学，提高学生

法。

的认识，掌握保持整洁

小结：同学们真是太棒了，一起交流了这么多保持整洁的好办法，老师

的方法与技能。

真是越来越喜欢你们了。