小学生心理健康咨询个案辅导记录表.doc

缠山小学小学生心理健康咨询个案辅导记录表

基本

情况

姓名

性别

年龄

班级

辅导时间

咨询老师

谈话内容

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咨询问题

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问题处理

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备注

小学生心理健康咨询个案辅导记录表

基本

情况

姓名

周奕

性别

男

年龄

11岁

班级

五（4）班

辅导时间

5.12

咨询老师

刘君玉

谈话内容

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1.该女生个性内向，不爱发言

2.注意力不够集中，偶尔会开小差作业质量不是很高，有时学习提高有一定困难

3.胆小怕事，遇到难题不敢问老师

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咨询问题

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1.如何让其觉得老师是个可亲又可敬的人，不再畏惧老师，敢于举手。

2.怎样提高数学成绩

问题处理

要了解学生的具体情况，不要一味向其施加压力，也不要批评责难，而应该让其在台下写，抓住一切可以表扬其的机会

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谈话内容

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1.?????学习认真刻苦，积极向上，但存在考前紧张，考试焦虑等心理现象。

2.?????心理存在不平衡因素，性格偏内向，不与别人交流。

3.?????学习发言不积极，不敢上台来表现自己。

咨询问题

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1.?????如何消除考试焦虑症，发挥正常水平？、

2.?????如何正确树立自己的价值观，爱上与别人交流？

3.?????怎样帮助该生修复自信心，敢于举手发言，敢于上台表现自己？

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问题处理

帮助学生理解对考试的正确对待态度，把它当作平时的练习，不要有太大的心理压力，虽然紧张是难以避免的，只要对自己有信心，多跟同学交流意见，了解别人是怎样对待的。

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备注

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小学生心理健康咨询个案辅导记录表

基本

情况

姓名

彭志友

性别

男

年龄

11岁

班级

五（3）班

辅导时间

3.26

咨询老师

刘君玉

谈话内容

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1.会对老师家长说谎，分不清自我与环境常常由于无知而说谎，说谎还分不清真假？

2.爱在作业，学习上对老师有所隐瞒，会抄同学的作业。

咨询问题

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1.如何改掉其说谎的毛病，让其以诚实。

2.帮助其独立完成作业。

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问题处理

了解该生的家庭背景，从学生，老师、家长之间建立咨询渠道，帮助其分辨其分辨真假，对其进行各方面的教育，使其从根本上改掉坏毛病，独立认真完成作业。

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备注

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小学生心理健康咨询个案辅导记录表

基本

情况

姓名

肖苏平

性别

男

年龄

11岁

班级

五（1）班

辅导时间

2.28

咨询老师

刘君玉

谈话内容

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1.?????该生较顽皮，好动，自制力差，注意力很难集中，总是喜欢找一些理由去玩耍。

2.?????容易被新奇、动态的刺激所吸收。

3.?????上课不专心，学习随便马虎，经常不交作业，对老师布置的作业装不知道等。

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咨询问题

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1.?????如何提高其的自制力？

2.?????分析其为何学习和作业随便马虎，为什么经常不交作业？

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问题处理

分析谈谈他在课堂上做的事情，是否会很大地影响班级、同学，要和同学评论什么，抓住其的心理，控制其的注意力；同时，私下交谈为什么不交作业，多从学生角度去分析问题，多问几个为什么，多回答几个为什么这样

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备注

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小学生心理健康咨询个案辅导记录表

基本

情况

姓名

陈圣豪

性别

男

年龄

11岁

班级

五（3）班

辅导时间

6.20

咨询老师

刘君玉

谈话内容

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1.?????父母比较要强，对孩子要求较高，但其父脾气较差，达不到要求就会打骂。

2.?????虽然聪明，但学习成绩一般，上课爱走神，开小差，不认真听讲。

3.布置的作业潦草，作业质量不高。

咨询问题

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1.???????????????如何改变家长的教育方法，让学生不畏惧家长，把学习当一门兴趣学。

2.???????????????如何让学生抛弃学习外的东西，让其同老师一起分析问题。

问题处理

给孩子更多的关怀和爱护，老师主动和他亲近，和他做朋友，经常在课堂上与其谈话，努力改变家长的教育方法，与父母分别进行多次交谈；同时，让学生体验集体的温暖，从课堂上相互尊重。

备注

学生渐渐理解了老师的苦心，不会欺骗老师了，不在对同学说谎，学生也提高了积极性，成绩也有了一定的提高。

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小学生心理健康咨询个案辅导记录表

基本

情况

姓名

叶文海

性别

男

年龄

11岁

班级

五（1）班

辅导时间

6.20

咨询老师

刘君玉

谈话内容

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1.???????????????上课时东张西望，听课时爱插嘴，每次写作业时注意力不集中，爱看电视。

2.???????????????对学习不太感兴趣，喜欢在课堂上画画。

3.???????????????由于注意力不集中和听觉、记忆发展不协调，造成学习困难，成绩低下。

咨询问题

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1.?????出现上课时东张西望现象的毛病出现在什么原因上？

2.?????没有养成良好的学习习惯怎样改成？

3.?????缺乏学习动