蓬安县XX小学五年级英语上册Revision1第2课时教学设计陕旅版三起9.pptxVIP

蓬安县XX小学五年级英语上册Revision1第2课时教学设计陕旅版三起9汇报人：XXX2025-X-X

目录1.课文标题一

2.课文标题二

3.课文标题三

4.课文标题四

5.课文标题五

6.课文标题六

7.课文标题七

8.课文标题八

9.课文标题九

01课文标题一

子章节一单词复习首先，我们复习了本课的生词，共有20个单词。其中包括名词、动词和形容词，如‘book’、‘read’、‘happy’等。通过复习，学生能够正确拼写这些单词，并理解它们在句子中的用法。句型练习接着，我们进行了句型练习。学生掌握了如何使用‘Ilike’和‘Whataboutyou?’等句型来表达个人喜好。通过练习，学生们能够流利地完成句子，如‘Ilikeapples’和‘Whataboutyou?Ilikeoranges’。对话模仿最后，我们进行了对话模仿活动。学生两人一组，模仿课本中的对话。在这个环节中，学生们不仅提高了口语表达能力，还学会了如何根据情境进行适当的反应。例如，在对话中，学生能够使用‘Yes,Ido’或‘No,Idon’t’等回答问题。

子章节二语法讲解本节课重点讲解了时态和语态。通过具体例句，学生理解了现在进行时和一般过去时的区别，以及主动语态和被动语态的构成。例如，通过‘Iamreadingabook’和‘Thebookisbeingread’的比较，学生能够分辨两种语态的使用。词汇拓展为了拓宽学生的词汇量，我们引入了与课文主题相关的扩展词汇。如‘environment’、‘pollution’、‘protect’等，这些词汇与环保主题相关，有助于学生更好地理解课文内容并扩展知识面。阅读理解阅读理解环节，我们选取了与课文内容相关的短文，让学生进行阅读并回答问题。通过这种方式，学生不仅提高了阅读速度和理解能力，还学会了如何从文章中提取关键信息。例如，在阅读一篇关于动物保护的短文后，学生能够回答如‘Whatcanwedotoprotectanimals?’等问题。

子章节三口语练习在口语练习环节，我们让学生围绕课文主题进行对话。例如，通过角色扮演的方式，学生模拟了在公园里讨论如何保护环境的场景。每个小组进行了5分钟的角色扮演，期间学生们积极互动，提高了口语表达能力。小组合作本节课的小组合作环节中，学生被分成4个小组，每个小组负责完成一个与课文内容相关的任务。例如，一个小组负责制作关于环保的小海报，另一个小组则负责编写一段关于保护环境的短剧。每个小组的成果展示后，其他小组进行了评价，提升了学生的团队协作能力。课堂游戏为了活跃课堂气氛，我们设计了一个课堂游戏。学生们分为两队进行单词接龙比赛，每个队伍有10次机会。这个游戏不仅激发了学生的学习兴趣，还增强了他们的记忆力和反应速度。比赛结束后，两队得分相近，课堂气氛达到高潮。

02课文标题二

子章节一字母学习本节课首先复习了26个英文字母的读写，通过字母卡片和字母歌谣，学生能够熟练地辨认和书写每个字母。在互动游戏中，学生正确拼读了超过50个包含不同字母的单词。单词拼读接着，我们学习了单词拼读规则。通过练习，学生掌握了元音字母和辅音字母的发音，能够正确拼读出如‘cat’、‘dog’、‘red’等基本单词。在课堂上，学生独立拼读了约30个新单词。句子构成最后，我们学习了如何构建简单句子。学生通过模仿和创作，学会了如何将单词组合成句子，例如‘Ihaveabook’和‘Shelikesapples’。在练习中，学生成功构建了至少15个完整的句子。

子章节二语法点拨本节课详细讲解了时态和语态的用法。通过实际例句，学生掌握了现在进行时和一般过去时的构成和区别，如‘Iamreading’和‘Iread’。课堂上，学生通过50个例句练习，加深了对语法点的理解。句型运用我们学习了多个实用句型，如‘Canyou…?Yes,Ican/No,Ican’t’。学生通过角色扮演和对话练习，能够灵活运用这些句型进行交流。在课堂互动中，学生使用了超过30个句型进行问答。词汇积累在词汇积累方面，学生学习了20个与主题相关的生词，如‘travel’、‘exciting’、‘safety’等。通过小组竞赛和卡片游戏，学生能够正确拼写和使用这些单词，课堂词汇测试中，学生平均正确率达到85%。

子章节三互动游戏课堂中设计了互动游戏，如‘WordSearch’和‘SentenceBuilding’。学生通过这些游戏，在轻松愉快的氛围中复习了词汇和句型，参与人数达到全班80%，平均正确率提高了20%。小组讨论本节课采用小组讨论的形式，让学生就课文内容展开讨论。每个小组完成了5个讨论话题，如‘Myfavoriteanimal’和