8卖火柴的小女孩（第一课时）说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docx

8卖火柴的小女孩（第一课时）说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《卖火柴的小女孩（第一课时）》是统编版三年级上册语文教材中的一篇课文。本节课主要学习课文的第一部分，包括生字词的识记、理解课文内容、体会作者情感以及初步感知人物形象。通过学习，让学生了解课文背景，感受小女孩的悲惨命运，培养学生的同情心和审美情趣。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言积累与运用能力，通过朗读、背诵等方式，让学生感受语言文字的魅力。

2.培养学生的审美鉴赏能力，引导学生体会课文中的情感，感受文学作品的美好。

3.培养学生的文化理解与传承意识，让学生了解课文背景，增强对民族文化的认同感。

4.培养学生的思维品质，通过分析课文内容，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对汉字的识读能力已有一定基础，能够认识并正确书写本课的生字词。此外，学生在前期的语文学习中，已经接触过一些简单的文学作品，具备初步的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对童话故事有较高的兴趣，喜欢充满想象力的故事情节。他们在学习上表现出较强的求知欲和好奇心，愿意积极参与课堂活动。在学习能力方面，学生的注意力集中时间逐渐延长，能够通过观察、思考、讨论等方式进行学习。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉获取信息，而另一部分学生则更倾向于动手操作和实践活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解课文内容时，可能会遇到生字词的读音和书写问题。此外，由于学生对故事情节的把握还不够成熟，可能难以深入体会作者的写作意图和情感。在情感体验方面，学生对“卖火柴的小女孩”的悲惨遭遇可能难以产生共鸣。因此，教学中需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行针对性指导。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如火柴、小女孩的图片或模型）。

-课程平台：统编版三年级上册语文教材电子版、班级学习平台。

-信息化资源：网络文学作品、相关教育软件、多媒体课件。

-教学手段：教师讲解、小组讨论、角色扮演、朗读比赛、手工制作等。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《卖火柴的小女孩》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有听说过童话故事？你们最喜欢的童话故事是什么呢？”

展示一些关于童话故事的图片或视频片段，让学生初步感受童话的魅力或特点。

简短介绍童话故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、课文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《卖火柴的小女孩》的基本概念、故事背景和作者简介。

过程：

讲解《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生创作的一篇著名童话故事。

介绍故事发生的时间、地点以及主要人物，如小女孩、圣诞老人等。

简要介绍作者安徒生的生平和创作背景，让学生对故事有更深入的了解。

三、课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《卖火柴的小女孩》的情节和人物形象。

过程：

1.朗读课文，让学生初步感知故事内容。

2.分析故事中的关键情节，如小女孩在寒冷的夜晚卖火柴、她在火光中看到了美好的幻象等。

3.引导学生体会小女孩的形象，如她的善良、渴望温暖和幸福等。

4.讨论故事中的象征意义，如火柴代表希望、幻象代表梦想等。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组讨论以下问题：

-小女孩在故事中遇到了哪些困难？

-你认为小女孩应该怎么做才能改变自己的命运？

-我们可以从故事中学到什么？

2.小组内讨论后，每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《卖火柴的小女孩》的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括小组讨论的问题、解答和观点。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《卖火柴的小女孩》的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括故事背景、人物形象、情节分析等。

2.强调《卖火柴的小女孩》在现实生活中的启示，如珍惜生活、关爱他人等。

3.鼓励学生将故事中的精神带入日常生活中，关注弱势群体，传递正能量。

七、课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高写作能力。

过程：

1.布置课后作业：让学生以《卖火柴的小女孩》为主题，写一篇读后感或作文。

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