小学生学习习惯的调查分析方案.docVIP

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关于小学生课堂学习习惯的调查报告

习惯决定孩子的命运，良好的学习习惯是学习成功的有力保证。近日，教管中心以学科为单位组织进行了随堂听课和部分学生的问卷调查，旨在了解我校学生学习状态和学习习惯。在进行了一系列的观察、对比统计之后，对小学生学习习惯的差异及产生这种差异的原因进行了理论分析，使我们认识到学生在学习习惯方面存在的问题，已影响到教案质量的提升。如课堂听课专心度只有40%左右，中高年级发言次数只有30%左右等等。这次调研让我们了解到学生学习习惯形成的一些规律,并在调查的基础上提出不良学习习惯的应对教育策略，以帮助学生养成良好的学习习惯，为学生今后的学习打下扎实的基础。因此，由年管处组织备课组进行集中学习，并针对所发现问题开展专项督查，落实到日常教案管理中去，教管中心将在后期进行跟踪调研。

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问卷调查情况

一）结果概述

????本次共发出237份问卷，回收237份，回收率100%。本次的调查对象是一至六年级中任选一班。调查结果显示，大部分学生没有养成良好的学习习惯。在课前预习、上课、阅读、查阅工具书、写作等各方面的习惯上都存在着明显的问题。

????二）数据分析

1、课前预习：

预习时读三遍课文

只看一看

从来不读

22%

68.7%

9.3%

??

上表可以表明，22%的学生能够坚持预习时读三遍课文，有68.7%的学生会看一看，但不会大声朗读，9.3%的学生到上课时才读书，上课前在家里不读。

2、你听课是否专心：

很专心

比较专心

偶尔开小差

经常玩

12%

42.7%

45.3%

3、?你上课是否举手发言：

非常积极

有时积极

不举手发言

13.3%

64.7%

22%

4、你上课是否提问：

经常提问

偶尔提问

从不提问

12.7%

60%

27.3%

5、你喜欢与同学探究、合作学习吗：

很喜欢

比较喜欢

不大喜欢

一点也不喜欢

23.3%

48.7%

28%

???2、3、4、5统计表都是关于学生听课的问题。从以上四个统计表中可以看出，23.3%的学生喜欢和同学合作学习，有28%的孩子不喜欢与同学探究合作学习，说明孩子们的合作意识不是很强；喜欢提问的孩子只有12.7%，这说明大多数孩子根本没有养成质疑问难的习惯；上课听讲很专心的孩子只有12%，发言非常积极的只占13.3%，可见，小学生上课听讲不能做到十分专心，发言不够积极。这说明学生没有养成倾听、思考问题的习惯。

6、你喜欢阅读课外书吗：

每天都看

有时看

不看课外书

62.7%

32.7%

4.6%

7、你经常使用工具书吗：

经常使用

有时使用

从来不用

40%

30%

10%

?8、你读了课外书会做读书笔记吗：

常常做

很少做

从来不做

31.6%

30%

38.4%

从以上三张表格可以看出，62.7%的学生喜欢阅读课外书，只有31.6%的学生常做读书笔记，40%的学生经常使用工具书。由此可以看出孩子们的阅读兴趣浓厚，但没有养成良好的阅读习惯，在阅读时大部分学生没有圈点批注的习惯，很少有学生做读书笔记，查找工具书的习惯也没有养成。

9、你保持正确的读写姿势”，做到“三个一”吗：

一直

有时

要别人提醒

22%

68．7%

9.3%

从上表可以看出，只有22%的学生能保持良好的写字姿势，很多学生良好写字习惯的养成还需一段时间。

10、你每天回家完成笔头作业后：

父母让我复习

自己复习

老师不说我就不复习

16.7%

46.7%

43.3%

????

从上表可以看出，有46.7%的学生能自己复习，有53.2%的学生没有养成主动复习的习62%

27%

11%

由此可见，学生的自控能力还有待加强。

2、课堂上，你什么时候最认真听？

刚上课时

老师上讲新知识时

同学发言时

讲评练习时

35%

40%

10%

15%

由此可见：学生在上课初始和教师新知教案时关注度比较强。

3、你认真听的主要原因是：

老师讲得生动

认真听会得到表扬或奖励

老师要求我们要认真听

90%

6%

4%

由此可见：教师生动有趣的讲授是提高学生课堂听课有效率的保证。

4、你不专心听老师讲课的主要原因是：

老师讲的内容我已经懂了

老师讲的我都听不懂

班级课堂纪律不好

管不住自己

35%

23%

38%

4%

由此可见：学生不专心的听讲受影响于自身知识的获得、教师的讲解和环境。

5、如果你有时不专心听同学发言的原因是：

同学表达不清楚

发言的声音太小

发言的同学思考的时间太长，没有马上发言

36%

52%

12%

由此可见：加强学生发言习惯和发言质量的培养。

6、老师讲评练习或作业时，你的表现是：

认真听，按要求回答

认真听但不发表意见

做小动作，和同学说悄悄话

72%

23%

5%

由此可见：学生对自身的作业关注度比较强。

7、小组合作交流时，你的表现是：

争