高考英语 读后续写之高效解读文本（讲义） .pdf

读后续写高效解读文本

【写作步骤】

i3I【审读文本，分析情节】

审读文本信息是为了更好的分析故情节。掌握六要素，可以对故发生的时间、人物的身份、件

的过程和结果一目了然。即whowhenwherewhatwhyhow。根据六要素，抓住时间线，情节线，

感情线，充分调动想象创新思维，推测情节走势。

|\【高效构思故情节】

根据故情节发展线和主人公的情感变化，确定故主题是亲情、友情还是爱情，主题语境是人与自

我、人与社会还是人与自然，把握故主题，防止续写跑偏荒诞。

1.分析段首句，根据其关键信息，提出问题，预设故情节发展走向。

2.注意段首句和续写部分的衔接，构思续写第一段和第二段的衔接，思考续写如何结尾，与前文做好

首位呼应，体现故的主题。

3.情节和情感始终贯穿在故的发展过程和主人公的细节刻画中，这些可以做到把故续写的生动引

人入胜。

4.矛盾冲突可以强化人物性格、推动情节发展，在构思中应当将其贯穿始终。具体表现为人与人之间

的冲突、人与环境之间的冲突或人与自我的内心冲突等。

【优化语言结构】

续写情节应当具有正能量，情节连贯，符合逻辑。体会原材料中的语言特点，从人物心理活动描写、

外貌神态描写、肢体动作描写、场景描写等进行润色，提升语言表达质量，优化语言。

语言的优化不仅包括情节上，还体现在词汇和语法结构的灵活多样性上。比如要点之间的衔接和过渡,

上下文的呼应，高级句型的运用等。本着语言形象生动的原则，把构思句子进行修改，使得行文流畅，

逻辑合理，语法正确，避免句式单一，可以灵活使用如：非谓语短语、独立主格结构、定语从句、with

复合结构、名词性从句、it形式主语或形式宾语句型、强调句型、无灵主语、倒装句以比喻、拟人

等修辞手法。在本作者随后专题中会有更多讲解。

1.忽视文体的一致性。

如果文章是对话性较强的，我们在续写时要注意对话的使用，反之，如果文章以讲述为主,我们就要进行讲述,

切忌前后文体不一。

2.忽视每段首句的导向性。

有的文章是夹叙夹议类的，作者会在最后一段对情进行评论。如果第二段的首句是评论性语言，我们要顺

着这个方向写下去。

3.忽视与所给短文段落开头语的衔接。

这是续写最常犯的错误。我们有时只考虑故情节的延续，忽视了与段落开头的衔接，这样很容易偏离主

题。

4.忽视第一段结尾部分与第二段开头的衔接。

第二段的开头起到承上启下的作用，因此第一段的结尾部分一定要与第二段的开头有所衔接。

5.忽视应用语法结构和词汇的丰富性和准确性。

切忌时态、人称等的混乱使用，这将会影响得分，同时丰富的词汇以及词汇使用的准确性也能彰显我们的英

语水平，给我们的续写添彩。

6.忽视内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况。

将故情节写得富有变化，同时不忘画线词语的覆盖率。

I、」【高分原则】

1.内容丰富充实，与所给短文风格一致，体现正能量。

2.两段内容衔接自然，逻辑合理。

3.用细节刻画人物角色，体现细节。

4.有效使用过渡连接词，结构紧凑。

5.词汇丰富高级，语法句式丰富灵活。

6.词数充分150词左右，标点恰当，拼写准确。

7.卷面整洁，书写优美。

【真题感悟】

1.（2023年新高考I卷真题）

阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

WhenIwasinmiddleschool,mysocialstudiesteacheraskedmetoenterawritincontest.Isaidnowithout

thinkin.Ididnotlovewritin.MyfamilycamefromBrazil,soEnlishwasonlymysecondlanuae.Writin

wassodifficultandpainfulformethatmyteacherhadallowedmetopresentmypaperonthesinkinofthe

Titanicbyac