小学生辩论赛有哪些辩题(3篇).docx

第1篇

一、社会生活类

1.正方：网络成瘾对小学生有害。

反方：网络成瘾对小学生有利。

2.正方：小学生应该过集体生活。

反方：小学生应该过独立生活。

3.正方：保护环境，人人有责。

反方：保护环境，企业责任更大。

4.正方：小学生应该参加课外活动。

反方：小学生应该专注于学业。

5.正方：小学生应该参与志愿服务。

反方：小学生应该以学业为重。

二、教育改革类

6.正方：小学教育应该注重培养学生的创造力。

反方：小学教育应该注重培养学生的应试能力。

7.正方：应该取消小升初考试。

反方：小升初考试是检验学生能力的重要方式。

8.正方：小学生应该实行走班制。

反方：小学生应该实行班级授课制。

9.正方：学校应该实行弹性学制。

反方：学校应该实行固定学制。

10.正方：小学生应该实行综合素质评价。

反方：小学生应该实行单一学科评价。

三、道德伦理类

11.正方：诚实守信是小学生最重要的品质。

反方：勇敢坚强是小学生最重要的品质。

12.正方：小学生应该尊重师长。

反方：小学生应该平等对待所有人。

13.正方：小学生应该关心他人。

反方：小学生应该首先关心自己。

14.正方：小学生应该学会感恩。

反方：小学生应该学会独立。

15.正方：小学生应该遵守纪律。

反方：小学生应该有创新精神。

四、科技发展类

16.正方：人工智能将取代教师。

反方：人工智能无法取代教师。

17.正方：网络教育优于传统教育。

反方：传统教育更有利于小学生成长。

18.正方：小学生应该使用智能手机。

反方：小学生应该远离智能手机。

19.正方：虚拟现实技术将改变小学生学习方式。

反方：虚拟现实技术无法改变小学生学习方式。

20.正方：小学生应该学习编程。

反方：小学生应该学习传统文化。

五、文化传承类

21.正方：小学生应该学习外语。

反方：小学生应该学习本国语言。

22.正方：小学生应该学习民族舞蹈。

反方：小学生应该学习现代舞蹈。

23.正方：小学生应该学习书法。

反方：小学生应该学习绘画。

24.正方：小学生应该学习传统音乐。

反方：小学生应该学习现代音乐。

25.正方：小学生应该学习诗词。

反方：小学生应该学习现代文学。

这些辩题涵盖了社会生活、教育改革、道德伦理、科技发展以及文化传承等方面，旨在引导小学生关注社会热点问题，培养他们的思辨能力和表达能力。在辩论赛中，小学生们可以充分发挥自己的想象力和创造力，为自己的观点辩护，从而提高自己的综合素质。

第2篇

辩题一：小学生应该拥有零花钱吗？

正方观点：小学生应该拥有零花钱，可以培养他们的理财意识和消费能力。

反方观点：小学生不应该拥有零花钱，以免养成不良的消费习惯和依赖心理。

辩题二：小学生应该参与课外辅导班吗？

正方观点：小学生应该参与课外辅导班，可以弥补学校教育的不足，提高学习成绩。

反方观点：小学生不应该参与课外辅导班，过多的学习负担会影响他们的身心健康。

辩题三：网络成瘾对小学生有害吗？

正方观点：网络成瘾对小学生有害，容易导致视力下降、影响睡眠和学习成绩。

反方观点：网络成瘾对小学生的影响有限，关键在于家长和学校的引导和教育。

辩题四：小学生应该遵守校规校纪吗？

正方观点：小学生应该遵守校规校纪，这是维护学校秩序和培养学生纪律观念的重要途径。

反方观点：小学生应该有适当的自由，过于严格的校规校纪会压抑他们的个性发展。

辩题五：小学生应该参加志愿者活动吗？

正方观点：小学生应该参加志愿者活动，可以培养他们的社会责任感和团队协作能力。

反方观点：小学生应该把主要精力放在学习上，志愿者活动可以等到他们长大后再参与。

辩题六：小学生应该使用电子产品吗？

正方观点：小学生应该使用电子产品，可以拓宽知识面，提高学习效率。

反方观点：小学生应该减少使用电子产品，过多的屏幕时间会影响他们的视力健康和社交能力。

辩题七：小学生应该阅读经典文学作品吗？

正方观点：小学生应该阅读经典文学作品，可以培养他们的文学素养和审美能力。

反方观点：小学生应该阅读更贴近生活的书籍，经典文学作品对他们来说可能过于晦涩。

辩题八：小学生应该学习第二外语吗？

正方观点：小学生应该学习第二外语，可以增强他们的国际视野和语言能力。

反方观点：小学生应该把精力集中在母语学习上，第二外语的学习可以等到他们有能力承担时再进行。

辩题九：小学生应该过集体生活吗？

正方观点：小学生应该过集体生活，可以培养他们的团队意识和集体荣誉感。

反方观点：小学生应该有更多的个人空间，集体生活可能会限制他们的个性发