自由落体运动+导学案 高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

2.4自由落体运动

【学习目标】

1.物理观念

通过牛顿管实验，知道物体下落快慢与轻重无关，与空气阻力有关。

2.科学思维

能够将空气阻力较小时物体的落体运动近似看作自由落体运动模型，感受抓住主要矛盾、忽略次要矛盾的思想；通过实验操作，培养动手能力和由实验现象归纳出一般结论的能力。

3.科学探究

引导学生发现问题，分析问题，提出猜想和假设，通过设计实验方案、选择实验方法和实施实验等科学探究过程培养学生的实验动手能力。提高学生分析数据的能力和对科学探究的结果进行解释、归纳的能力。

4.科学态度与责任

通过对实验方案的优化，形成实事求是的科学探究态度；通过动脑设计实验，动手操作实验，提高实践能力，获得成就感和自豪感，激发自身学习兴趣；通过实验过程中的小组合作与交流，逐步形成团队意识和合作精神。

【学习重难点】

1.教学重点：

自由落体运动的性质和规律。

2.教学难点：

设计实验并验证自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。

【学法指导】阅读课本P45页，联系生活实际落体运动，观察规律

【学习过程】

一、课堂引入

生活中的落体运动举例

二、追古溯今

1．实验观察

拿一颗玻璃球和一张A4纸，让玻璃球和A4纸在同样的高度落下，看看哪个下落得快？

答：

2.历史上对自由落体运动得研究

亚里士多德和伽利略的观点分别是什么？

答：

三、实验探究

牛顿管探究：无空气影响时，物体下落的快慢？

实验结论：

概念自主得出（一）

1．自由落体运动：

（1）定义：物体只在作用下从开始下落的运动。

（2）特点：①②

（3）空气中下落：如果空气阻力的作用，可以，物体从静止下落也可以近似看做自由落体运动。

四、探究自由落体运动的规律

1.伽利略逻辑实验

2.探究自由落体运动规律的实验

（1）设计实验

（2）实验器材

（3）实验原理

（4）实验步骤

（5）数据处理

（6）实验结论

概念自主得出（二）

2.自由落体加速度

（1）自由落体运动的运动性质：

（2）定义：在同一地点，物体做自由落体运动的加速度都，这个加速度叫自由落体加速度，也叫。用符号表示。

（3）大小：重力加速度的大小随维度的增加而，在赤道上，两极处，一般计算中，常取g=或

（4）方向：

自学检测

1.关于自由落体运动，下列说法正确的是（）

A、从静止开始下落的物体一定做自由落体运动

B、物体竖直向下的运动一定是自由运动

C、树叶下落是自由落体运动

D、当空气阻力的作用比较小，可以忽略不计时，物体的自由下落可看成自由落体运动

六、合作探究

1.自由落体的运动规律公式

匀变速直线运动规律自由落体运动的规律

速度公式:速度公式

位移公式：位移公式

速度位移公式：速度位移公式

例题：一个物体从20m高的地方下落,到达地面时的速度是多大?落到地面用了多长时间?（取g=10m/s2)

七.学以致用

是否可以用一把刻度尺测一下你的反应时间，测完后大家比较一下谁反应快。

八、课后作业