小学生下册英语说课稿.pdfVIP

小学生下册英语说课稿范文

【篇一】

【说教材】

1、教材内容

本课时的教材内容是有关职业的六个单doctorfirefighter

nurseofficeworkerpoliceofficersecretarytaxidriverteacher以及问询别人职

业的句型Whatdoesyourfatherdo?Heisa...o

2、教材的地位

本课时教材是对前几将教材所学有关职业名称汇的一个扩大和所

学句型的拓展。使学生的汇量在原来的根抵上有一个提高，同时使他们

把握了多种问询职业的问答方式。

【说教学目标】

依据教材的内容和,要求，我确定了以下教学目标以及教学重难点：

1、学问目标：能够听、说、读、写六个新授单doctorfirefi@ternurse

officeworkerpoliceofficersecretarytaxidriverteacher能听、说、认读句型

Whatdoesyourfatherdo?Heisa...o

2、力量目标：学会使用句型Whatdoesyourfatherdo?Heis…来问询

和答复他人职业，并能使用句型Whatareyougoingtobe?V

mgoingtobe…来问询别人和表达自己的抱负。

、情感目标：在课堂中哺育学生乐观用英语表达的习惯，以及在各

项活动中哺育学生乐观与他人合作的精神。

4、教学重难点：本课时的教学重点是使学生能够把握6个四会单

和两个句型。教学难点是单singer的语音教学。

【说教法】

1、教法设计

小学英语教学应当把哺育学生的学习兴趣、调动学生学习英语的主动

性作为教学重点，依据学生的认知规律，我采用了嬉戏教学法和任务型教

学法，让学生通过阅读、思索、猜谜、调查、沟通和合作等方式学习和使

用英语，完成学习任务。

2、学法指导

在学习过程中，从学生的学习兴趣、生活阅历和认知水平动身，提倡

体验、实践、参加和沟通的学习方式，哺育学生的英语综合语言运用力量，

主动思维，斗胆实践，形成自主学习的力量。

、教学手段

依据本课教材的特点，我除了采用常规的教学手段外，同时采用了多

媒表达代教学技术，使学生的多种感官共同参加到整个学习过程中，激发

学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

【说设计】

1、导入设计

(1)Letssingo

在热身时让学生一起唱四年级上第六单元的歌曲Whatdoeshedo?

这首歌曲与本课教学内容有着亲密的关系。放在课前作为热身活动，能使

学生更快地进入学习状态。同时也起到复习稳固的作用。

(2)Reanandguesso通过阅读一段简洁的文字来猜教师的一位新朋

友来导入新课，旨在哺育学生的阅读力量。

⑶Guessinggame：WhatcanMr.Catdo?,设计这样一个嬉戏的

第一个目的是为了自然地过渡到本课的汇教学；其次是为了充分调动学

生参加活动的乐观性。这是一个难度比拟低的嬉戏，考虑到六年级学生普

遍存在着慷慨怕出错的心理，我认为这样一个低难度的嬉戏能充分调动

他们的参热忱。

2、新课呈现

(1)本课六个新授词汇我都以Mr.Cat邻居的身份导入。其中我在局

部单词的消失方式上稍做变化。以不同形式的猜谜方式引出，其中通过阅

读文字引出赵薇actress的教学，以听歌曲的猜人物的方式引出周杰伦

singer的教学，以看图片猜人物的方式引出杨红樱writer的教学，这样不

仅能调动学生的多种感官共同参