2025北师大版一年级数学下册4.5.小小养殖场课件.pptx

100以内数的认识5小小养殖场

课时目标通过“小小养殖场”的生活情境,使学生体会数量之间的大小关系,理解“多一些、少一些、多得多和少得多”的含义。能在具体情境中,用“多一些、少一些、多得多和少得多”来描述现实事物,把握数的相对大小关系,建立数感。通过这节课的教学,培养学生的观察、小组合作意识和自主探究能力。

情境导入你能介绍一下这个小小养殖场吗?

互动新授谁多？谁少？

互动新授谁多?谁少?先看看图，再说一说。鹅22只鸭92只鸡100只100＞92＞22鸡、鸭、鹅相比,鸡最多，鹅最少。鸡比鹅多得多，鸡比鸭多一些。

互动新授谁多?谁少?先看看图，再说一说。鹅22只鸭92只鸡100只100＞92＞22鸭比鸡少一些，鹅比鸡少得多。鸡和鸭的数量差不多。

互动新授想一想，羊可能有多少只?(画“√”）羊的只数与鹅的差不多。√

互动新授18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。是18吗？它比18多得多。

互动新授18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。不是。比18多得多的数有90，97，是90吗?

互动新授18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。你猜对了!是97。

互动新授你知道怎么描述了吗？两者相差很多时，用“多得多”“少得多”。两者相差很少时，用“多一些”“少一些”。两者相差很少时，也可以用“差不多”表示。

试一试将卡片上的数从小到大排一排。活动要求：尝试排一排。说一说你是怎么想的。从小到大

试一试5098381051最小1038505198＜＜＜＜

试一试50983810511038505198103850＜＜＜＜

试一试奇思是这样思考的，你能看懂吗?9850513810越来越大在图上标一标能帮助我们直观地看出从小到大的排列顺序。

试一试将卡片上的数从小到大排一排。10＜38＜50＜51＜98

1.跑步的有86人。巩固练习跳远的可能有多少人?(画“○”）跳绳的可能有多少人?(画“√”）√

2.巩固练习√

3.下面是淘气班4个小组的体育比赛得分情况，请按照得分高低排序。用卡片摆一摆，填一填。巩固练课时作业

1.填空。（1）100个一是（）；10个十是（）；9个十和8个一是（）。（2）53里有（）个十和（）个一。（3）一个一个地数，把69前面的一个数和后面的两个数写出来。（）、69、（）、（）。（4）十个十个地数，把70前面的两个数和后面两个数写出来。（）、（）、70、（）、（）。100100985368707150608090

2.想一想,填一填。在你认为合适的答案下面画“○”。（1）笑笑摘了32个桃子,淘气摘的要比笑笑多一些。淘气可能摘了多少个桃子?（2）科技书有48本,故事书比科技书多得多。故事书可能有多少本?904532198050○○

你在这节课的学习中有哪些收获？

对“多”“少”的描述：两者相差很多时，用“多得多”“少得多”。两者相差很少时，用“多一些”“少一些”。两者接近时，可以用“差不多”表示。