第9课《生活离不开他们》第1课时核心素养课件.pptx

第三单元美好生活哪里来9.1这些东西哪里来

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06板书设计

01教学目标政治认同：理解并认同劳动者的社会价值，增强对社会主义制度的认同感。道德素养：尊重劳动，尊重劳动者，形成感恩之心。法治观念：了解劳动者权益保护的相关法律法规，增强法治意识。健全人格：培养平等、尊重、感恩的人格特质。责任意识：认识到每个人在社会中的角色和责任，学会承担自己的责任。

辛苦的劳动者

我们的生活离不开谁？我们的生活离不开那些默默无闻的劳动者，从清晨清扫街道的环卫工人，到保障电力供应的技术人员，再到为我们提供日常所需的服务人员。他们用自己的辛勤付出，确保了社会的正常运转，让我们的生活更加便捷与美好。02新知导入

我们的生活离不开各行各业劳动者的付出。各行各业的劳动者给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。03新知讲解第一板块：离不开他们的劳动我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。我们所穿的衣物离不开纺织工人的劳动。

我们住的房子离不开建筑设计师和建筑工人的辛勤劳动。南来北往运送旅客的列车离不开驾驶员、列车员和铁路养护工人的劳动。

说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？医生救死扶伤，教师传道授业，农民辛勤耕耘，工人制造产品，程序员编写代码。这些不同行业的劳动者，他们的劳动构建了我们的健康、知识、食物、物质基础和数字世界，与我们的日常生活息息相关，不可或缺。

我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。让我们看看在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务与方便。公交车驾驶员为李东的上学提供了交通方便。商场工作人员为李东妈妈的购物提供了方便。

餐馆厨师和服务员为李东爸爸的就餐提供了方便。想一想,生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务。如果缺少了这些服务，会给生活带来什么影响？生活中我们和家人无时无刻不在享受着劳动者提供的服务：清洁工人的辛勤，让我们居住环境整洁；厨师的烹饪，满足我们的味蕾；医生的诊治，守护我们的健康。若缺少这些服务，生活将陷入混乱与不便。

第二板块：他们都是劳动者他们都是劳动者：尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼—“劳动者”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。妈妈也是劳动者现在，我知道了妈妈不仅是我的妈妈，还是一名医生、一位劳动者。妈妈不仅要照顾我，作为一名医生，还要照顾病人，用一天，我班的廖倩倩在学校参加跳远比赛时摔伤了，老师立即送她去我妈妈工作的医院。妈妈细心地为她诊治、包扎，缓解了廖倩倩的疼痛，她的伤很快就痊愈了。我想，如果没有医生这个职业，不知会有多少病人饱受疾病带来的痛苦。我的妈妈是千千万万个普通劳动者中的一员，我们的社会离不开普通劳动者的劳动。她的劳动为病人服务。

谁愿意介绍一下爸爸妈妈或其他亲人从事的职业？他们为大家提供了什么样的服务？我的爸爸是一名医生，他每天都在救死扶伤，为无数病患带去健康和希望。他的职业不仅治愈了身体上的疾病，更温暖了无数颗心灵。他为大家提供了宝贵的生命守护服务。

社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。交流园：王方对李洋说：“我的爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥！章华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”你赞同王方说的话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？我完全不赞同王方的话。反驳如下：“王方，每个人都在自己的岗位上发光发热，无论职位高低都值得尊重。章华的爸爸勤劳奋斗，同样令人敬佩。我们不能仅凭职业就轻视他人，这样的比较既不公平，也缺乏对每个人的尊重。”

泥瓦匠王承福王承福是我国古代一个平凡的泥瓦匠。关于对劳动的理解，他说了一些很在理的话。他说，每个人职责有大有小，但都在各尽其能，就像生活用具一样各有各的用处。所以，对于泥瓦工的工作，他一刻不敢懈怠。他认为，泥瓦工不难学，可以凭力气做好，虽然劳累一些，但不会感到惭愧，心里很踏实。——摘编自《圬者王承福传》

王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？承福认为，每个人职责有大小，但都应各尽其能，劳动无贵贱之分。他认为自己的泥瓦匠工作虽劳累但踏实，不惭愧。我赞同他的看法，劳动是平等的，无论何种职业，都应得到尊重，每个人都应珍视自己的劳动，勤勉尽责。人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。

04课堂练习选择题：1.劳动者的价值主要体现在其：A