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初中地理实践比赛方案(3)

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.比赛概述

2.比赛内容

3.比赛准备

4.比赛实施

5.评审与结果

6.后期工作

7.附件

01

比赛概述

比赛背景

地理教育现状实践教育重要性

当前我国初中地理教育普遍注重理论实践教育是培养学生综合素质的重要

知识传授，实践环节相对薄弱。据统途径。通过地理实践比赛，可以让学

计，超过70%的初中地理课程缺乏实生将理论知识与实际应用相结合，提

地考察活动，导致学生地理知识应用高地理素养和创新能力。数据显示，

能力不足。参与实践教育的学生成绩提升幅度平

比赛推广意义均达到20%。

地理实践比赛有助于提高学生对地理

学科的兴趣，增强学生的团队协作能

力和动手操作能力。据调查，参赛学

生在比赛后，对地理学科的兴趣度提

高了30%，实践能力得到了显著提升。

比赛目的

提升地理素养培养创新思维

通过比赛，旨在全面提升学生的地理比赛鼓励学生发挥创新思维，运用地

学科素养，包括地理知识、技能和情理学科知识解决实际问题，培养学生

感态度，使学生在竞赛中掌握更多地的创新意识和实践能力，为未来学习

理知识，提高综合运用地理知识解决和工作打下坚实基础。数据显示，参

实际问题的能力。赛学生创新思维得分平均提高15%。

增强实践能力

比赛强调实地考察和实践活动，让学

生走出课堂，亲身体验地理环境，增

强学生的实践操作能力和团队协作精

神，有助于学生全面发展。实践能力

测试结果显示，参赛学生在比赛后实

践能力平均提升20%。

比赛对象及要求

参赛资格

比赛面向全国初中在校生开放，不限地域和学校。参赛者需具备

初中地理学科基础，对地理学科有浓厚兴趣，并愿意积极参与实

践活动。

组队要求

参赛队伍由3-5名学生组成，鼓励跨年级、跨班级组队，以促进

不同年级学生之间的交流与合作。每队需指定一名队长，负责组

织协调团队工作。

报名流程

参赛者需通过学校报名，由学校统一收集报名信息并提交至组委

会。报名时需填写《初中地理实践比赛报名表》，包括队员信息、

指导教师信息等。报名截止后，组委会将进行资格审查，确保参

赛资格符合要求。

02

比赛内容

比赛主题

资源与环境城乡发展

以“资源与环境”为主题，引导学生围绕“城乡发展”主题，让学生探讨

关注我国自然资源、环境状况及可持