昆明的雨初中课件.pptx

昆明的雨汪曾祺

邀请函亲爱的同学们：汪曾祺先生曾在昆明求学和生活，为了让广大游客来到昆明能更好地品味汪老笔下的“诗与故乡”，现邀请同学们结合《昆明的雨》这篇文章为民强巷布展，我们期待同学们的表现！昆明巷巷美术馆项目组2025年1月16日情境活动

活动环节活动一：读雨，我为巷子选图画活动二：赏美，我为巷子做解说活动三：悟情，我为巷子写宣传

读雨，我为巷子选图画活动一//

我为巷子选图画“我想念昆明的雨”文中最能体现作者对雨的情感的句子。雨季长不使人厌烦下下停停但不使人气闷明亮的、丰满的、使人动情的气压不低，很舒服雨的特点？

请同学们花2分钟的时间，快速浏览课文，找一找作者还写了哪些景、人、事？我为巷子选图画

肥大的仙人掌各种美味的菌子颜色黑红的杨梅带着雨珠的缅桂花景我为巷子选图画

卖杨梅的苗族女孩人卖缅桂花的房东母女我为巷子选图画

事与友人雨中小酌我为巷子选图画

我为巷子选图画

我为巷子选图画所以作者说他想念昆明的雨，我们不如说他——我想念昆明那肥大的仙人掌、那美味的菌子、那颜色黑红的杨梅、那带着雨珠的缅桂花，还记得那卖杨梅的苗族女孩的吆喝声、那卖缅桂花的房东母女会把花送给各家，更怀念那时莲花池边酒店里与友人小酌。

赏美，我为巷子做解说活动二//

我为巷子做解说老师把我们找到的图画进行了主题分类：景物美、滋味美、人情美、氛围美。请同学们以小组合作的形式选择一个主题，在文中圈画出能够体现主题的句子，做好批注并仿照示例，做好朗读标记（重音）并有感情地朗读。“滋味美”“人情美”“氛围美”“景物美”

我为巷子做解说示例：滋味美乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！……可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！朗读：乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！（读出怀疑语气）……可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西/这么好吃？！（读出惊叹语气）...

我为巷子做解说评价维度优秀良好有待加强重音停连语段重音停连处理得当有明显的重音停连，但还不到位重音停连处理意识不强语气语调语气语调符合文段的语言场景能努力读出抒情舒缓的语气语调语气语调无明显的起伏。感情基调声情并茂，感情基调把握准确。舒缓、和谐中有变化。感情基调总体把握较为准确，但缺少变化。朗读中不能融入感情，比较随意。评价表

我为巷子做解说所以作者说他想念昆明的雨，我们不如说他——我想念昆明那肥大的仙人掌、那美味的菌子、那颜色黑红的杨梅、那带着雨珠的缅桂花，还记得那卖杨梅的苗族女孩的吆喝声、那卖缅桂花的房东母女会把花送给各家，更怀念那时莲花池边酒店里与友人小酌。

悟情，我为巷子写宣传活动三//

我为巷子写宣传助读资料1：1939-1946年，17岁的汪曾祺从上海经香港、越南辗转昆明，终于以第一名的成绩考入西南联大，在昆明的日子并不轻松，战火纷飞，物资匮乏，头顶的轰炸机，随时都会倒塌的校舍。最困难的时候，还把珍藏的字典卖掉换一顿饭，房租也经常交不起。但汪曾祺却说：“我在昆明待了七年。除了高邮、北京，在这里的时间最长，按居留次序说，昆明是我的第二故乡。”助读资料2：联大吃的饭是通红的糙米，沙粒，耗子屎什么都有的“八宝饭”。学生们四十人挤一间草顶、土墙、用树棍做窗户的宿舍。路是土路，到了兩季，泥泞没足，极易滑倒。助读资料3：在任何逆境之中，也不能丧失对于生活带有抒情意味的情趣，不能丧失对于生活的爱。

我为巷子写宣传结合助读材料续写宣传语宣传语：我想念昆明的雨，不只是想念雨，想念那肥大的仙人掌倒挂屋檐，草木枝吐散发芬芳，想念……

我为巷子写宣传宣传语：我想念昆明的雨，不只是想念雨，想念那肥大的仙人掌倒挂屋槍，草木枝吐散发芬芳……想念牛肝菌的美味可口，鸡枞随处可见满地生长，想念苗族姑娘的吆喝连周围的空气都变得柔了，想念房东母女送我的一盘缅桂花软我心肠，想念酒店里和友人在那小酌，更想念昆明雨中那份不失对生活的热爱之情。

作业1、阅读汪曾祺的《故乡的食物》、《翠湖心影》、《我的家乡》，体会作者散文的独特韵味。2、仿照课文的写法，写一篇随笔《南宁的雨》。