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新人教版七年级上册英语Unit1课件PPT大纲时间：202X.XPowerPointDesign------------------

目录CONTENT02自我介绍与询问他人姓名问候语的种类与使用场景01课堂互动与小组活动04字母的发音与书写03课堂总结与作业布置05

PART01问候语的种类与使用场景

早上问候“Goodmorning”是早上常用的问候语，发音清晰，语调平和，常用于学校、办公室等正式场合，如老师与学生见面时使用。

“Hello”较为通用，可用于任何时间段，语气友好，适合朋友、同学之间打招呼，如同学间见面时互相问候。下午问候“Goodafternoon”用于下午时段，发音中“afternoon”注意“noon”的发音，语调平稳，适用于师生、同事间的问候。

“Hi”也是下午可使用的问候语，较为随意，发音简洁，常用于非正式场合，如朋友间在校园里相遇。晚上问候“Goodevening”是晚上见面时的问候语，发音中“evening”注意“ee”的发音，语调温和，适合长辈与晚辈、师生间晚上见面时使用。

“Hey”在晚上非正式场合也可用，发音轻松，常用于年轻人之间，如同学在晚上聚会时互相打招呼。问候语的常见表达

中西方问候语对比在中国，见面问候常问“吃了吗”，体现关心他人生活细节的文化特点，而在西方，“Howareyou”更常见，体现关注个人状态的文化差异。

中国人见面时微笑点头是常见问候方式，西方人则常用拥抱、握手等方式，体现了中西方在问候时身体语言和情感表达方式上的不同。01不同国家的问候习俗在日本，见面时鞠躬是重要的问候礼节，鞠躬角度和时间根据关系亲疏而定，体现了日本注重礼仪和等级的文化。

在法国，见面时亲吻脸颊是常见问候方式，左右脸颊各亲一次，体现了法国人热情、浪漫的文化性格。02问候语在跨文化交流中的重要性在国际交流中，正确使用问候语能拉近人与人之间的距离，避免文化误解，如在接待外国友人时，使用合适的问候语能展现友好和尊重。

学习不同国家的问候语和习俗，有助于培养跨文化交际能力，更好地适应全球化背景下的交流需求，如学生参加国际交流活动时能更好地与他人沟通。03问候语的文化差异

PART02自我介绍与询问他人姓名

基本自我介绍“Mynameis...”是最基本的自我介绍句型，发音清晰，语速适中，适合在各种场合介绍自己，如新同学自我介绍时使用。

“I’m...”是更简洁的自我介绍方式，发音中注意“am”的弱读，语调自然，常用于非正式场合，如朋友聚会时自我介绍。详细自我介绍“I’mfrom...”用于介绍自己来自哪里，发音中注意“from”的发音，语调平稳，可增加交流的亲切感，如在国际交流活动中介绍自己来自中国。

“I’mastudentof...”用于介绍自己的身份，发音中注意“student”的发音，语速适中，能让对方更全面地了解自己，如在与外教交流时介绍自己的学校。自我介绍的常用句型

0102“CanIknowyourname”是一种更礼貌的询问方式，发音中注意“know”的发音，语调平稳，能让对方感受到尊重，如在商务场合询问合作伙伴姓名。

“Doyouhaveanameformetocall”是较为幽默的询问方式，发音中注意“call”的发音，语调轻松，适合在朋友间轻松交流时使用。03“What’syourname”是直接询问他人姓名的常用句型，发音中注意“what”和“your”的发音，语调上扬，适合在初次见面时使用。

“MayIhaveyourname”语气更委婉，发音中注意“may”的发音，语调温和，常用于比较正式的场合，如向长辈或陌生人询问姓名。回答姓名询问时，一般直接说“我的名字是...”，发音清晰，语调自然，如“我的名字是小明”。

也可加上一些礼貌用语，如“你可以叫我...”，发音中注意“can”的发音，语调友好，能让交流更顺畅，如“你可以叫我小李”。回答询问直接询问间接询问询问他人姓名的句型

自我介绍时语音要清晰，语调要自然，避免过高或过低，如介绍自己来自南方时，语调要平稳。

询问他人姓名时语调要礼貌，避免过于生硬，如询问陌生人姓名时，语调要温和。语音语调在自我介绍和询问姓名时，适当使用礼貌用语，如“please”“thankyou”，能体现良好的修养，如在询问同学姓名时说“CanIhaveyourname,please”。

注意不同场合使用不同的礼貌用语，如在正式场合使用更正式的表达，在非正式场合使用更随意的表达。礼貌用语不同文化中自我介绍和询问姓名的方式不同，如在西方，直接询问姓名较常见，在东方，可能先询问对方身份再询问姓名。

在跨文化交流中，要尊重对方的文化习惯，避免因文化差异