11心声课件（共44张ppt）（2025年新版）.pptVIP

本文体裁？温故知新

①小说是以________为中心，通过________的叙述和________的描写来反映________的文学体裁。

②小说有三个要素，即________、________和________，其中主要要素是________。

③小说按篇幅长短可分为________、________、________和________。

④小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有________描写、________描写、________描写、________描写、________描写。

⑤小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即________、________、________和________。?环境描写分为________和________。

整理文章结构根据时间和场景，我们可以将文章分成几部分?探究作者主要采用了哪些描写方法来刻画李京京?哪种描写方法最生动？心理描写、动作描写、语言描写、神态描写

讨论我们如何看待程老师对公开课的安排？你喜欢她吗？为什么？程老师重视优秀学生，忽略普通学生认真、好强，又有点自信，工作认真负责；能随机应变，勇于改错；但不能平等地对待每一位学生（偏心）疑惑?讨论课文以“心声”为标题，“心声”的含义是什么？主题：通过写李京京渴望表达亲情的心声来呼吁教育工作者要尊重每个学生的真情，批评了教育领域里追求形式甚至弄虚作假的不良风气。课文给我们怎样的启示告诉孩子们，在人生的道路上，美好的愿望遭到他人拒绝和嘲讽时，不要灰心丧气，更不要轻言放弃，而要自信勇敢，执着追求，努力为自己争取成功的机会。送你一首小诗花儿死了，幼芽还隐藏着复活的情思；大地无情，天空还会落泪；绝壁不会绝灭青藤的信念；我永远是希望，我永远是胜利！教育应该体现以人为本，促进全体学生的发展，尤其要尊重和发现每个学生的积极因素，尊重和爱护每个学生，珍视学生独特的感受、体验和愿望。京京叹了口气，走起神来。讲义从他的手指间滑落，飘在地上，他没有发觉,一动也不动。聪明的你知道他想起了谁？他的心声是什么吗？

李京京想起了爷爷，表明她渴望亲情可是爸爸妈妈总是吵架，总是吵架，一吵起来，妈妈总是打他，一边哭一边打，他害怕极了。聪明的你告诉我他此时最大的愿望是什么吗？

渴望父母和谐，家庭温暖京京以前也有个好朋友，叫妮儿。聪明的你能理解他此时的心声吗？

渴望友谊而想念儿时玩伴.

京京红着脸，固执地嘟囔着：“不对，不对。”……京京气的要命……聪明的你想替京京说几句公道话吗？渴望情感的倾诉与宣泄。

他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛一眨不眨地望着程老师。聪明的你能让大家了解京京的心声吗？渴望情感的倾诉与宣泄。1、李京京渴望得到锻炼机会，渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；2、渴望父母和谐，家庭温暖；3、渴望亲情和友谊而想念爷爷和儿时玩伴；4、渴望情感的倾诉与宣泄。总结：京京的心声《万卡》为什么那样打动李京京?你认为李京京纠正同学赵小桢的朗读这一行为做得对吗?为什么?根据提示说说京京与凡卡有哪些相似之处。父母爷爷朋友凡卡：没爹没娘惟一亲人会给他胡桃京京：《万卡》之所以打动李京京，是因为李京京有与万卡相似的经历，相似的情感体验，相似的倾诉需求，他的心与作品中的万卡的心产生了强烈的共鸣，万卡的心声似乎也就成了他的心声。“他真想念。不是要出风头，是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快念出来，吐出来。”你最喜欢哪个人物？简述你的看法和理由。把握的基本点： 李京京，他是一个朴实真诚、善良而宽容、自信而勇敢、对生活有着美好愿望、执著追求真善美的少年。请用“我喜欢/不喜欢程老师，因为她________，（举例子），所以她是一个_______的老师，我希望我的老师________（怎么做）。”的句式说话。①李京京渴望在公开课上朗读课文，希望老师理解的心声②李京京渴望表达自己内心感情的心声表层含义：（1）要求老师能公正、平等地对待每一个学生，给予每个人相同的关心和发展机会的心声（2）渴望家庭和谐，能生活在一个幸福安宁的环境里的心声深层含义********黄蓓佳黄蓓佳bèi心声:就是