中职生劳动教育 课件 第三章掌握日常生活劳动.pptx

中职生劳动教育

第三章掌握日常生活劳动

第一节?夯实劳动技能contents目录第二节?开展卫生清洁劳动

第三章掌握日常生活劳动新时代，为当代青年学子施展才华、竞展风采提供了广阔舞台,为其实现人生理想、创造美好生活打开了宽广空间。如今,知识更新快,社会分工日益细化,新技术、新模式、新业态层出不穷,这就对学生的劳动技能提出了新的更高要求。成就自己的人生理想,担当时代的神圣使命,尤需努力学习掌握科学知识,提高内在素质,锤炼过硬本领,使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。

第一节?夯实劳动技能

劳动能力概说能力是指人们解决问题的个人心理特征，是完成任务或达到目标所必需的条件。能力直接影响劳动者的工作效率，是顺利完成工作任务的重要内在因素。因此，劳动者需要具备一定的劳动能力以胜任工作。劳动能力，可以分为广义和狭义两种理解。从广义角度来看，劳动能力包括了劳动的一般性知识、劳动技能、劳动素养等，这些因素共同构成了生产和生活中的重要支撑。无论是生产过程中的设备操作，还是生活服务中的技能应用，甚至是在日常生活中为他人提供帮助，都需要有一定的劳动能力作为基础。这些广义的劳动能力，还涵盖了职业和专业领域的特殊知识、专业技能和职业素养。狭义的劳动能力，更侧重于完成工作所需的体力和脑力。这是进行任何工作前都需要具备的基本能力。

自我管理能力是指个人依靠主观能动性(主观能动性也称“自觉能动性”,指人的主观意识和实践活动对于客观世界的能动作用,是人对外界或内部的刺激或影响做出的主观反应),按照社会目标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化和控制的能力。简单来说,自我管理就是自律,自我管理能力就是进行自我控制的能力。1.自我管理能力的重要性2.自我管理不足的原因及不利影响3.自我管理能力的培养自我管理能力

时间管理,是指为提高时间的利用率和有效性而对时间进行合理计划与控制、有效安排与运用的管理过程。时间管理与个人的生活质量密切相关。通过时间管理,我们可以合理地安排个人生活,并有效利用任何可以支配的时间,更高效地完成任务,将时间效益发挥到最大。虽然我们不能创造时间，但可以创造性地开发和利用时间资源。对于当代学生来说,时间管理不仅是克服拖延症的有力武器,也是帮助学生高效支配时间的方法,帮助学生做一个有效率、有计划、适应当代社会竞争的人。1.时间管理的原则2.时间管理的策略3.制作时间管理计划表时间管理能力

劳动工具技能校验（一）认识劳动工具（二）劳动工具的演变（三）常见的劳动工具1.电工类常见工具2.木工类常见工具3.常见农具

培养常见劳动技能1.老年照料2.家人住院陪护3.体温、脉搏、血压测量（一）家庭照护家庭照护指对患有严重疾病综合征、身体功能失调、慢性精神功能障碍等患者提供的照护。家庭照护是老年人照护的首要形式，它的服务内容包括基本的医疗护理服务、个人照料、情感和社会支持等。

培养常见劳动技能1.清场2.清洁各居室墙面3.清洁窗框4.清洁窗户玻璃5.清洁窗槽和窗台6.清洁纱窗7.清洁厨房8.清洁踢脚线9.清洁门体（二）居室保洁居家环境干净整洁与成功幸福相连，生活凌乱肮脏同衰落失败相邻。居家保洁是处理、扬弃的过程，让环境美、能量正。居住环境保洁的基本步骤如下。

培养常见劳动技能1.客厅整理2.卧室整理3.厨房整理4.卫生间整理（三）收纳整理整理是事物的归纳、梳理,通过整理实现思维的条理化、物品摆放的统一化。整理房间、物品,有助于提高生活品质。整理看似简单,其实也是思维清晰的体现,是审美与生活态度的体现。

第二节?开展卫生清洁劳动

校园清洁一个美丽的校园，除了拥有迷人的风景，还要有干净整洁的环境、良好的秩序，这需要每个学生的努力。在一个优美、整洁、干净、卫生的生活环境中学习，可以让学生养成良好的卫生习惯，培养劳动观念，增强他们的公德意识，提高文明水准，而这些都需要学生共同努力，才能使校园达到“清洁、整齐、文明、有序”的标准。学校校园清洁的范围一般包括教室、楼道、走廊、图书馆、宿舍、会议室等，这些地方的清洁需要师生共同的付出，保持校园清洁需从细节做起。

校园的公共场所卫生一般由学校的专职卫生保洁员负责，除此之外，还需要每个学生的努力。校园公共场所的卫生可以按照以下规范去做：（1）对于楼道、楼梯，做到地面清洁，无痰迹、无垃圾、无污水。（2）对于洗手间、厕所，做到地面清洁，无积污水、墙面干净、上下水畅通、无跑冒滴漏、水池内外干净无污物、大小便池干净无便迹、无异味，水房厕所门干净。（3）对于公共门窗玻璃、窗台窗框，做到干净、完好、无积尘。（4）对于楼内墙壁顶棚，做到无积尘、无蛛