学生干部培训-奉献他人提升自己.pptxVIP

不忘初心

撸起袖子加油干

高一级学生干部培训

2017年9月25日

奉献他人提升自己

第一部分

认识自己

思考：在你眼中

一名学生干部是怎样的？

一名成功的学生干部又是怎么样的？

你觉得自己是怎么样的学生干部？

你想成为怎么样的学生干部？

班干部三种身份：

对老师

桥梁

提高自己的实践能力

（好帮手）

桥梁

班干部对自己永远是一个普通的学生，没有任何特权；

学生会、团委

01

提高自我价值

（平台锻炼）

沟通作用

02

加强服务与奉献意识

（带头榜样）

沟通作用

04

但对其他人又不是一个普通的学生，既有表率也有责任与义务。

班级

03

第二部分

步步为营

认识不到自己

不能胜任

01

学习的三大过程:培训练习实践

02

无意之中的

胜任

03

通过有效的培训

04

通过练习

05

通过不断实践

06

认识到自己

不能胜任

07

认为自己

能胜任

08

做到：付诸实践

得道：成为习惯

悟到：领悟内涵

传道：与人分享

知道：大致了解

知道—悟到—做到—传道—得道

学习的五个境界

三自能力

三级管理

学校

学业

班级

自我管理

自我教育

自我提高

第三部分

提高自己

学生干部应该有六项能力：

01

管理能力，观察能力，

02

语言表达能力，创新能力，

突发事件处理能力，自我控制能力

03

提高自己的能力：

提高自己的能力：

临界点效应：

在你达到目标前一刻，就是你做一件事情的临界点，如果你坚忍不拔地坚持下去，就会越过临界点，进入一种新的境界，并且获得最后的成功。

小事做不好的人绝对做不出大事来，能否认真的做一件小事完成，是一个人能否取得成功的重要目标。

提高自己的能力：

信念正确、明确自我

WHWW结构：

时间管理法则之一：

分清轻重缓急始终做最重要的事情

面对每天大大小小、纷繁复杂的事情，如何分清主次，把时间用在最有生产力的地方，有三个判断标准1.我必须做什么

2.什么能给我最高回报？

3.什么能给我最大的满足感？

通过以上“三层过滤”，事情的轻重缓急很清楚了，然后，以重要性优先排序，并坚持按这个原则去做，你将会发现，再没有其他办法比按重要性办事更能有效利用时间了。

时间管理法则之二：

免争论

无谓的争论，不仅影响情绪和人际关系，而且还会浪费大量时间，到头来还往注解决不了什么问题。说得越多，做得越少，聪明人在别人喋喋不休或面红耳赤时常常已走出了很远的距离。

第四部分

清晰定位

学生干部的能力有大小

1

但态度决定一切

2

能力与态度

不越位，不论能力再大，感情再好

不错位：班长不做委员的事，委员不做组长的事

不缺位：不玩忽职守，勇于承担责任，没有借口

不掉位：定位自己工作职责，端正心态，优胜劣汰

勉励共享

第五部分

互利互赢

创建一个充满战斗力的团队

——木桶定律

木桶定律：

劣势决定优势

劣势也决定生死，

这是团队的均衡。

木桶定律

木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。

因此，每一块资源都要围绕一个核心，每一个部门都要围绕这个核心目标而用力，作为班长来说，偏颇任何一个部门都会对木桶的最后储水量带来影响。

有一句话说得好，结构决定力量，结构也决定着木桶储水量

当所有木板都一样的情况下，什么还影响装水的多少？

延伸思考

如果你的团队中，有这样一块特别短的木板怎么办？

决不容忍平庸之辈：给别人充分机会锻炼；

改变事物的用途：善于利用他人的短处；

除短不能操之过急；

学会欣赏他人的长处：尊重每一个人的价值，让团队中的成员意识到自己是“被注意”，是一个重要的存在。

感谢同学们为班集体的无私奉献！