【诗歌鉴赏】2025届高三下2月名校模拟题精选一.docx

【诗歌鉴赏】2025届高三下2月名校模拟题精选一

一、(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面这首清诗，完成15～16题。

汶上舟中①

姚鼐

春风迎我是江淮，岸柳将阴花渐开。

尽室②相看浮汶去，数山如画入船来。

微波夕照融当面，飞鸟长空近好怀。

欲上济楼③呼李白，月澄沧海玉为杯。

【注】①这首诗写于乾隆四十年(1775),诗中所叙的是姚鼐辞官归里途中的见闻。②尽室，一家人。③济楼，即济宁太白楼。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)

A.舟行汶上，诗人似乎觉得故乡江淮在呼唤，“春风迎”“花渐开”,一切都是那么姗姗可爱。

B.全诗取象丰富，“春风”“岸柳”“数山”“微波”等一系列意象非常契合诗人南归的心境。

C.颈联远近结合，虚实结合，夕阳微波里散发融融暖意，飞鸟长空自由翱翔，构成一幅和谐的画面。

D.“月澄沧海玉为杯”,沧海月明，玉宇澄清，拯世济民的理想虽然不成，但闲雅生活却触手可及。

16.这首诗运用了哪些艺术手法表达了诗人辞官南归的愉快心情。(6分)

二、(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

阅读下面两首诗歌，完成15～16小题。

墨竹

梅尧臣

许有卢娘能画竹，重抹细拖神且速。

如将石上萧萧枝，生向笔间天意足。

战叶斜尖点映间，透势虚黍断还续。

粉节中心岂可知，淡墨分明在君目。

题画竹

郑燮

四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。

冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。

15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)（）

A.梅诗先介绍画家及她的作画特点，然后对画作的整体以及细节处进行赏析，描写有层次感。

B.郑诗前两句浓缩诗人多年的画竹经验，即长期实践、勤练苦思，这也是艺术创作的一般规律。

C.从诗歌的标题和内容可知，虽然都是题画诗，但两诗的写作目的和艺术见解并不完全相同。

D.两首诗都运用了叙述、描写和议论的表达方式，细致生动地刻画了竹子的神韵，画面感强。

三、（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

畲田①诗五首

王禹偁

其一

大家齐力斸孱颜②，耳听田歌手莫闲。

各愿种成千百索③，豆萁禾穗满青山。

其四

北山种了种南山，相助力耕岂有偏？

愿得人间皆似我，也应四海少荒田。

[注释]：①畲（shē）田：烧荒垦种。②斸（zhú）；锄一类的农具。这里作动词，挖掘。孱颜：通“峻岩”，高峻险要的山岩。③索：古代长度单位，十丈为一索。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）

A．山民们登高山，伐草木，烧灰种地，不畏艰辛，悠扬的田歌回荡山间。

B．“人间皆似我”的“我”指诗人自己，表现诗人和山民的心紧紧相连。

C．诗人以贴近畲田劳动者的口吻创作，劳动场景具体生动，内容真切。

D．本诗语言朴素浅近，通俗清新，极富民歌情味，呈现浓郁的民俗之美。

16．同写耕作的劳动场景，其一和其四表达的内容和感情各有什么侧重，请简要分析。（6分）

四、（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

出塞

王维

居延城外猎天骄，白草连山野火烧。

暮云空碛时驱马，秋日平原好射雕。

护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。

玉靶角弓珠勒马，汉家将赐霍嫖姚。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首句点明了地点、人物和活动，为了使首句入韵，将“天骄猎”倒装为“猎天骄”。

B.“白草”与“北风卷地白草折”的“白草”意义相左，本诗凸显边地的破败和荒凉。

C.颈联“朝”“夜”与颔联“暮”“日”相照应，“护羌”“破虏”等词暗示唐军战斗力强。

D.写敌方声势浩大、本领高强，是为衬托后文借助汉军军威国威的煊赫表现出的唐军的威猛。

16.后人对这首诗评价极高，比如清姚鼐《今体诗钞》言“有麾斥八极之概矣”，清方东树《昭昧詹言》有“声调响入云霄”。请结合诗句简要分析两人的评价。

五、（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书①

刘禹锡

洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑。

树上因依见寒鸟，坐中收拾尽闲官。

笙歌要请频何爽，笑语忘机拙更欢。

遥想兔园②今日会，琼林满眼映旂竿③。

【注】①此诗是刘禹锡在洛阳与和他一样有着多年贬谪、外放经历的白居易相聚时所作，赠与久未相聚的友人李尚书。②兔园，也称梁园，汉梁孝王刘武所建，常在此设宴招待文人。③旂，同“旗”。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联描写诗人岁末无事，顶风冒雪去参加友人的聚会，席间酒菜丰盛，准备充分。

B.颔联通过描写冬日树上相互依偎的鸟儿，表现出诗人与友人之间互相依靠陪伴的情意。

C.诗人在尾联中“遥想”到梁王雅集，以雪景作结，充满了友人未能参与宴集的伤感。

D.本诗描写雪景极简，用“风雪相