八年级语文下册第2课球约教案新教版汉语.docVIP

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球约

前提测试：听写本课词语

听写本课词语

请两位同学读译下词语

学习目标（三维目标）：

1.学问与技能：学生要驾驭“聚集，痴迷，浩浩荡荡，吱声，猛，珍重，折价，拭，约定，相聚，宽厚，瘪，霉，失约”等词语的精确读音和精确用法。?

2.过程与方法：学生能用“聚集，痴迷，浩浩荡荡，吱声，猛，珍重，?折价，拭，约定，相聚，宽厚，瘪，霉，失约”等词语造句。?

3.情感看法与价值观：让学生了解真正友情的意义。同时进行“四维两反”教化，“民族团结”教化，“平安”教化。?

教学重点：词语的精确读音的驾驭。?

教学难点：驾驭词语的同，近，反义词。?

处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多仿照造句来处理。?

教学与学习手段：?教材，词典?

教学方法：引导法，讲解法?

学习方式：合作学习方式?

教学内容?????

1．老师活动?

①前提测评与导入新课。

②组织教学。

③展示学问与技能。

④讲解词语，教学重点词语造句。

⑤让学生教学重点词语造句，订正错误。

⑥布置作业。?

2.?学生活动?

①回答老师提的问题。

②朗读词语。

③教学重点词语造句。。

词语讲解：板书重点词语

1.聚集；聚集是一种特殊形式的关联。?◆挚友们，这就是我们聚集在一起的缘由。?

2.痴迷；过分宠爱，难以舍弃：痴迷音乐?◆我深深地痴迷在你的爱里。?

3.浩浩荡荡释义原形容水势广阔的样子。?◆我们都是浩浩荡荡的罚款，我们现正。?

4.吱声；?

◆我们问他几遍，他都没吱声。?

5.猛；气概大，力气大：猛将。猛士。猛烈。威猛。?

◆这是你的狗对着我猛嗅的缘由。?

6.珍重；重视;疼惜?

◆我曾跟你们一样，我很珍重我的高校生活。?

7.折价；?

◆他把那旧的自行车折价换了一辆新的。?

8.拭；擦：拭泪｜擦拭｜拂拭。?

◆希望我可以拭干你的泪水?

9.约定；?

◆这是我和你之间的约定。

10.相聚；聚在一起；彼此会面。?

◆我希望有一天我们能相聚一处。?

11.宽厚；宽而厚。也指（待人）宽容厚道。?

◆他在那件事上对我很宽厚。?

12.瘪；指境况窘迫．方言，秕子。2.?不饱满，凹下：～瘦。?

◆我们在回家的路上，车子的轮胎瘪了。?

13.霉；从雨,每声。本义:物因生菌而质变)?◆你得把那块面包丢了，因为长霉了。?

14.失约；违反约定的事。?

◆假如我失约了，他们就不再理我了

小结：本节课我们一共学习了（33）个词语，包括名词、动词、形容词等，特殊是动词及形容词是本课的难点，须要同学们在课后多加练习。

板书设计：其次课??球约（第一课时）

词语讲解：板书重点词语“聚集，痴迷，浩浩荡荡，吱声，猛，珍重，折价，拭，约定，相聚，宽厚，瘪，霉，失约”。

作业：1、用重点词语造句2、预习课文、熟读课文。

课后反思：

八年级汉语“其次课??球约”课时教学设计

时间：第周2015年月日

授课老师：阿斯耶穆萨

授课年级：八年级

课题：其次课??球约（其次课时）

前提测试：1.请两位学生听写词语并重点词语组词，造句。

2.请同学朗读课文

学习目标（三维目标）：

1．学问与技能：学生能熟读课文。

2.过程与方法：学生驾驭课文内容。?

3.情感看法与价值观：让学生体会人与人之间的友情。同时进行“四维两反”教化，“民族团结”教化，“平安”教化。?

教学重点：熟读课文及驾驭课文。

?教学难点：驾驭课文中的新词和句型。?

处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。?

教学与学习手段：?教材，词典

教学方法：讲解法，引导法?

学习方式：探求学习方式?

教学内容：?

1．老师活动?

①前提测评与导入新课。

②组织教学。

③展示学问与技能,板书课题。

④讲解课文，讲解文中的新词和句型。

⑤让学生朗读课文，订正错误。

⑥布置布置作业。?

2.?学生活动?

①回答老师提的问题。

②朗读课文。

③复述课文内容。?

教学内容。

二、讲授新课

依据课文内容回答问题。

1.六个上初一的男孩是如何获得篮球的？?

2.他们为什么总要当心地拭去球上的污迹？?

3.售货员为什么被这六个男孩的真诚打动了？?

4.初中毕业前的最终一夜，六个男孩为什么要把篮球埋了？?

串讲课文?

（第1自然段）相遇。?

（第2自然段）买球。????

（第3～7自然段）打球。?

（第8自然段）约定（球约）。?

（第9自然段）相聚一起建篮球场。。

小结：通过读课文，让学生对课文有初步了解?

板书设计：课题：其次课??球约（其次课时））

板书老师的提问：

1.六个上初一的男孩是如何获得篮球的？?

2.他们为什么总要当心地拭去球上的污迹？?

3.售货员为什么被这六个男孩的真诚打动了？?

作业：1、用课后练习二。

2、熟读课文。

课后反思：

八年级汉语“其次课??球约”课时教