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小学英语老师年终总结

小学英语老师年终总结篇「一」

本学期，本人担任(1)(2)班的英语教学.从期中试卷分析的情况明，主要是

由于学生灵活运用综合英语知识的能力较差，听力水平和写作能力都有待进一步提

高，这说明在教学方面存在着思想意识上的偏差，同时教学方法上也需要进行探讨

和改进。本人以学生试卷为对象，认真地进行了质量分析。并从质量分析中发现了

这半年来教学的不足和学生存在的知识、能力的问题，主要体现在以下四个方面：

1、听力能力方面：部分学生缺乏听力题中应有的答题技巧;近音词辨析不清，

忽视口语中的连读和不完全爆破规则。

2、语法方面：语法知识不全面，造成综合运用能力和分析句子结构能力差。

3、阅读方面；对短文的整篇理解能力差，特别是归纳短文的寓意和标题的确

立上。

4、写作方面；达句子的能力较差°

应对措施

根据质量分析中存在的问题，本人认为在今后教学和复习中，应在以下几点予

以重视和加强：

(1)、在听力训练上，仍要采用仁爱版的听力训练材料。针对部分学生答题技

巧预见性差，可采取“听对话后，不提供问题，请学生自创问题和答案;之后，再

现材料中问题和答案，让学生自悟并培养答题技巧”的教学策略;同时，在听短文

时，可先明告学生以下短文中有几处连读和不完全爆破现象，注意听，并相互交流;

要归纳同音词和近音词，反复诵读，以提高词汇的辨析能力Q

(2)、在语法教学中，要采用“张法”集中教学法，对语法进行一次完整的梳

理，并选择一套练习对学生进行考查，并对学生存在的问题、缺漏，记录在案，在

期中和期末复习中予以强化和综合;由于大部分学生分析句子结构能力差，在语法

教学中，要加强“词汇辨析、句子成分、句子类型及部分典型句型的归纳”等内容

的讲授、巩固和考查。

(3)、在阅读方面：随着阅读题分值和难度的加大，且学生对短文的整体理解

能力差，在训练中，①要对部分短文进行“英译汉”训练;②要对个别长句和难

句、中心句进行分析;③要划出短文中新词汇，先猜想，后建立“新词

(4)、在写作方面：在写作训练中，针对学生表达子句能力差，要引导学生从

辨析英汉句子表达方式差异上，进行长句变多个短简单句和短句变长句的训练，以

切实提高写作水平。

(5)、在身体心理方面：在教学中，要多关爱高强度训练中的学生的身体健

康，引导学生合理作息;多深入学生，引导学生树立正确的人生观和人才观，重视

学生的心理健康，适时进行心理辅导，提高学生的应试心理素质。

总而言之，新课程教学必须要理论与实践相结合，即将努力学习，积极进取，

积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，才能与新课程、学

生的发展共同成长。反思过去，展望未来.本人相信自己有信心、有能力胜任下学

期的教学和总复习，并在育人和中考中取得骄人的业绩。

小学英语老师年终总结篇「二」

一、确定培养新成员名单与工作计划。

我们培养的对象必须具有良好的职业道德、基本的教育素养和教学技能。所以

我们从全县小学里精选出5名合格的英语教师作为我们的成员。我们的培养目标是

能够掌握所教学科的基础理论、基本知识和学科特点，具有较强的教育教学能力和

一定的教研能力，较好地利用现代化手段，不断改进教学，并逐步形成自己的特

色。学员们每学年应完成的任务有；发表或获奖一篇优质论文；完成一本听课记

录：上一节公开课：读一本专业书籍：一篇学习心得：定期参加工作室安排的各种

活动。同时我们还制订了奖励制度：在工作室条件允许的情况下，对教师进行物质

奖励。这样是对受表扬教师的进一步肯定，以此激励教师成。

二、建立网络平台，资源共享。

初期，我们开辟了工作室网站，分为名师风采、成之路、教学研究、课题研

究、活动采风等专题栏目。信息的网上交流是互动的主阵地，我们及时上传有关新

课改资料、论文和经验文章，其中有本工作室成员的原创文章，也有一些专家的文

章，对课程标准进行了研究和探讨，提供了有关新课改的理论对料。为全县英语教

师提供了理论学习的平台，点击率非常之高，既方便老师们上网学习、解疑释惑，