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小学英语老师的心得体会

小学英语老师的心得体会篇「一」

一、英语教师必须具备扎实的基本功

作为一个小学英语教师必须要有听、、读、写、画、唱、跳这些基本功。这

次，我所听到的研讨课中，这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也

令人耳目一新，值得我们学习C例如：董剑老师采用故事教学法，利用趣味性强、

贴近学生生活的故事、激发英语阅读的兴趣；李博洋老师充分运用魔术游戏，它有

效地激发了学生用英语的兴趣，并培养了学生的英语思维意识；田湘军老师以英语

歌曲为载体，通过歌曲的学习，提出要点句子，紧扣时态项目，开展形式多样的教

学活动。这些课都有一个共同点，那就是他们的英语口语、语音、语调都非常地

道，让学生学得轻松学得偷快，老师们听着享受。

二、了解了必威体育精装版的英语新课程改革理念

在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了

必威体育精装版的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，要激发他们学习英语的

兴趣。“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游

戏，使英语课堂“活”起来。在教学中要通过、听听、唱昌「、玩玩等形式，让

小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。

通过学习，我从不懂到懂，从不会用到灵活运用，还使我明白上英语课不难，

但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，在以后的教学中，我还会

继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。

小学英语老师的心得体会篇「二」

从三年级上册开始，除了要求学生掌握26个英文字母的听、、读、写之

外，还要求学生掌握一些单词，能听、、认读，并且能在四线格中进行拼写。

这个要求使聋生一下子觉得有点不大适应，有些学生连26个字母的听、、

读、写都觉得很吃力，现在要求他们掌握单词的拼写，的确有点累。所以，怎么样

帮助他们掌握这些单词，便成了老师的重要任务。

我在教学四会要求单词时，先过日常谈话引出要学的四会单词，然后把它写

到黑板上的四线格中，边写边让学生一起拼写，让学生注意单词的书写格式和书写

方法.然后再与学生一起拼写，并告诉学生一些单词的发音规则，告诉他们哪些字

母和字母组合常发什么音，以便于他们对单词的记忆。之后，让他们在活动手册

上进行临摹，并在抄写本上进行适量的抄写，及时批改，对拼写错误的和格式错误

的学生进行个别指导，努力做到人人都能掌握。

另外，我在教学新的四会单词前，会对前面学过的四会单词进行复习，然后再

教学新的单词，帮助学生进行不断的复习。并且我还在早上或者课前进行集体默

写，让学生对自己的复习情况进行检查。

我的教学设计贴近学生的实际生活，激发了学生内在学习动机，使学生很快地

进入了学习状态。同时，又过丰富多彩的情景设计，调动学生学习积极性，为学

生更好地学习英语创造机会，从而也提高了学生的语言实践能力。从而在欢快的节

奏中学习了11种文具的英文单词，并琅琅上口。

过让学生学一学，做一做,动一动来掌握知识。对我们的医生来说，他们喜欢

这种教学方式，课堂气氛也比较活泼，学生的思维也活跃起来了。

小学英语老师的心得体会篇「三」

小学英语的教学与传统小学英语教学最大的不同在于课堂中注重交流，注重互

动，畅所欲言，营造一个轻松、活泼的课堂氛围。每当教师走进教室，手里拿的不

光是课本，教案和粉笔，还有各种小礼品、小饰物、五颜六色的图片、生动的课

件。课堂上教师总是有说有笑，有唱有跳、不断的走下讲台，参与学生们的活动，

不断的鼓励学生与她大胆交流，不停地提问题，学生不停地抢着回答，教师时不时

地