网店美工 第2版 教案 任务二 美工岗位准备.docx

项目一岗位认知

任务一美工岗位准备

【任务介绍】

本次教学任务旨在通过商品图拍摄工具准备、美工软件工具准备以及基础知识与素养准备三个步骤，使学生全面了解并掌握美工岗位所需的基本技能、工具和知识，为后续的美工设计实践打下坚实基础。通过工学一体化的教学方式，让学生在实践中学习，在学习中实践，提高实际操作能力和解决问题的能力。

【教学目标】

1.知识与技能目标：

能识别并了解不同类型的商品图拍摄工具（如相机、三脚架、灯光设备等）及其适用场景。

能掌握基本的拍摄技巧，包括光线控制、构图原则、角度选择等，以确保商品图片的质量。

能熟悉并掌握至少一种主流的美工设计软件的基本操作界面和功能模块，并能够运用软件工具进行图片处理、色彩调整、图形设计等操作，以满足网店商品展示的需求。

了解并掌握美工设计的基础理论知识。

了解并遵守行业规范和法律法规，确保设计作品的合法性和合规性。

初步具备分析网店视觉设计的能力。

2.过程与方法目标：

通过小组合作，共同完成拍摄和设计任务，培养团队协作能力和沟通能力。运用观察、分析、比较等方法，学习不同拍摄工具和美工软件的优缺点，选择最适合的工具和方法完成任务。通过案例学习、模仿练习和创意发挥相结合的方式，不断提升自己的设计能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生对美工设计的兴趣和热情，培养积极主动的学习态度。

培养学生耐心细致的工作作风和严谨求实的科学态度。

引导学生树立正确的审美观和价值观，注重设计作品的实用性和美观性的统一。

强调团队合作的重要性，培养学生的集体荣誉感和责任感。

【课时】2课时

【教学重点】

商品图拍摄工具准备，美工软件工具准备，基础知识与素养准备。

【教学难点】

软件操作的高效与精准，职业素养的培养。

教学过程：

教学程序

教学内容要点

教师活动

学生活动

设计意图

明确任务

引入美工岗位准备的重要性，明确三个步骤的教学目标和内容。

PPT展示任务内容

介绍美工岗位在现代电商中的重要性。

阐述商品图拍摄、美工软件及基础知识与素养对美工岗位的影响。

4.明确本任务的学习目标和具体要求。

1.听取教师介绍，理解美工岗位准备的意义。

2.明确个人学习目标和计划。

激发学生的学习兴趣，明确学习任务和目标。

制定计划

制定学习计划，包括资料搜集、小组讨论、案例分析等。

1.分组，确保每组包含不同能力和兴趣的学生。

2.提供学习资源清单，包括书籍、网站、软件教程等。

3.引导学生制定详细的学习计划，包括时间分配、任务分解等。

1.分组讨论，明确各自的角色和责任。

2.根据教师提供的资源清单，制定个人及小组学习计划。

3.相互交流学习计划，互相促进。

培养学生的自主学习能力和团队协作能力。

作出决策

讨论并确定商品图拍摄工具、美工软件的选择及基础知识的学习重点。

1.组织学生讨论不同拍摄工具和美工软件的优缺点。

2.引导学生结合实际情况和个人兴趣选择适合的工具和软件。

3.归纳总结基础知识的学习重点，确保学习的系统性和针对性。

1.积极参与讨论，分享个人见解。

2.根据讨论结果，作出决策，确定工具和软件的选择。

3.明确基础知识的学习重点，做好学习准备。

培养学生的决策能力和批判性思维。

实施行动

分步骤进行商品图拍摄、美工软件操作及基础知识的学习。

1.提供拍摄场地和器材，指导学生进行实际拍摄。

2.演示美工软件的基本操作，引导学生练习图片处理和设计。

3.组织基础知识的学习活动，如讲座、研讨等。

4.检查学习进度，提供反馈和指导。

1.按照计划进行商品图拍摄，记录拍摄心得和体会。

2.自主学习和练习美工软件操作，完成设计任务。

3.积极参与基础知识的学习活动，做好笔记和总结。

4.接受教师的反馈和指导，及时调整学习方向。

通过实践活动，巩固理论知识，提升实践能力和分析能力。

过程控制

监控学生学习进度，及时给予指导和反馈，确保学习任务顺利完成。

1.教师巡回指导，检查学生学习计划和进度。

2.组织阶段性成果展示和交流活动。

3.解答学生疑问，提供必要的帮助和支持。

4.根据学生学习情况，调整教学策略和方法。

1.按照计划进行学习，及时汇报学习进展。

2.参与阶段性成果展示，接受点评和指导。

3.积极提问，寻求帮助。

通过过程控制，确保学习质量，促进学生持续改进。

评价总结

对学生学习成果进行评价，记录学习过程和成果，提出改进建议。

1.组织学生进行自我评价和互评。

2.综合评价学生学习成果，包括拍摄作品、设计作品和基础知识掌握情况。

3.记录学生的学习过程和成果，形成学习档案。

4.反馈评价结果，提出改进建议。

1.自我评价和互评，反思学习过程。

2.接受教师评价，了解自身不足。

3.记录学习过程和成果，形成