人教版四年级下册语文精品教学课件 第7单元 24. “诺曼底号”遇难记.pptVIP

第七单元24.“诺曼底号”遇难记温馨提示：点击进入讲评一二三四一、下面是典典制作的故事分享提示卡片，请你帮他完善相关内容。哈尔威船长______地驾驶着“诺曼底号”在大雾弥漫的大海上航行。忽然，“诺曼底号”轮船被“玛丽号”狠狠撞击，船上被①pōukāi了一个大②kūlong。海水灌进船舱，汹涌湍急，______。船上陷入一片③hùnluàn，人们半裸着身子，在甲板上哭泣、④sīhǎn……哈尔威船长坚守岗位，⑤wéichí着⑥zhìxù，并指挥、调遣船员采取有效的⑦cuòshī进行自救，最后乘客和船员全部得救，但是，哈尔威船长却______地屹立在船头，随着“诺曼底号”沉入海底，哈尔威船长用生命⑧jiànxíng了英雄的壮举。任务一：了解故事，制作故事提示卡1.用“_____”画出加点字的正确读音。弥漫(mímǐ) 汹涌(xiōngxōng) 半裸(guǒluǒ)哭泣(lìqì) 岗位(gānggǎng) 调遣(qiǎnyí)2.根据拼音写词语，注意书写正确、美观。①()②()③()④()⑤()⑥()⑦()⑧()......剖开窟窿混乱嘶喊维持秩序措施践行返回3.把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填入语段横线处(填序号)。A.()然有序B.惊恐万()C.()丝不动D.小()翼翼E.势不可()F.不可开()哈尔威船长______地驾驶着“诺曼底号”在大雾弥漫的大海上航行。海水灌进船舱，汹涌湍急，______。但是，哈尔威船长却______地屹立在船头，井状纹心当交DEC二、典典在前期准备时遇到了一些语句问题，请你帮他来解决。1.典典的初稿中出现了病句，请你用修改符号修改。周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约清晰可辨。任务二：训练语言，争做精彩讲述人【点拨】本题考查修改病句。此句的病因是前后矛盾，在“周围一片漆黑”的情况下，“船桅的梢尖”不可能“清晰可辨”，“隐约可辨”符合句意，因此删去“清晰”。2.老师建议典典在讲述时力争生动再现人物对话的语气，请你来帮他理解。“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”(1)这是哈尔威船长与_____________的对话。从对话中，我们可以感受到当时情况____________，也可以看出船长具有____________________的品质。(2)在讲故事时，这段话的语气要()A.短促有力B.吞吞吐吐C.平静柔和洛克机械师非常危急镇定自若、果断冷静A【点拨】本题考查对句子的理解能力。结合上文“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”可知，这是船长与洛克机械师的对话。根据后面的对话内容可知，当时情况十分危急。在这样的情况下，船长要了解轮船目前的情况，以便迅速作出判断，这表现了船长镇定自若、果断冷静的品质，朗读语气要短促有力。返回三、为了让讲述更加精彩，典典找来了下面的片段进行赏析。1.根据选段内容，完成下面的思维导图。作用：形成鲜明的________，突出了船长的____________________________。任务三：研读片段，探秘人物好品质奔跑尖叫哭泣站吼喝镇定对比沉着镇定、临危不乱【点拨】本题考查提取信息和评价鉴赏的能力。乘客和船长的表现根据提示可以在选段中找到，借助他们的不同表现我们可以体会到乘客的惊恐和船长的镇定，两者形成鲜明的对比，更能突出船长的沉着镇定、临危不乱。2.画“____”句是对船长的________描写，从中可以感受到船长的____________________。【点拨】本题考查借助人物描写方法体会人物品质的能力。由“吼喝”一词可知，这是对船长的语言描写，从中可以看出哈尔威船长组织众人逃生时指挥从容，命令果断，进而体会出他的威严和忠于职守。语言威严、忠于职守3.下面对画“~~~”句的理解恰当的一项是()A.面对突如其来的