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高考分数线查询指南（模板14篇）

范文范本是一种学习的参考资料，它可以为学习者提供一个可靠的标准和榜样，帮助他们更好地规范自己的学习行为和提高自己的学习效果。接下来是小编为大家搜集的一些著名范文范本，希望能给大家提供一些写作思路。

福建高考分数线查询

高考语文做题技巧。

1、选择题。

首先，选择题，我的最好目标是一个都不错，最多允许错一个，这就是3分。对我来说，我把这个3分放在前面的语言常识上，事实证明这个认知是正确的，我最终高考虽然分数有139，但是还是错了拼音那个题，泪奔而去。当然可能大部分人会放在科技文阅读吧，陷阱比较多。你也针对自己选一个吧!

选择题属于客观题，针对性练习起来相对来说应该是最简单的。在我的印象中，高三的时候老师大量应试化训练也主要是针对选择来展开的。

首先来看前四个基础题，拼音和错别字还有成语的应对其实方法很简单，就是直接背。现在市面上那么多乱七八糟的参考书上都有比较详细的总结，我看了一下觉得都差不多的。数一数其实也不多，各自也就200多组吧，太少了好么?考过gre的我手拿红宝书泪流满面!一天就能搞定好么!说到底，其实这个和考gre背单词一样，随便哪本单词书都差不多，重要的是要开始背，所以好好规划一下，每天背一部分，速战速决，最好一周内解决它。

病句相对不一样一点，我们当时考纲上规定了是只考7类，于是我就整理了一下每类病句的典型错法，看个十来句之后，也就明白它的套路了。以后考试的时候再出现，就可以立马认出来。

然后是科技文阅读。科技文阅读主要就是考察几个常见的逻辑错误嘛，什么概念的缩小扩大转移，这个其实和病句一样的应对思路。参考书上也有分类总结，记一下固定的错误类型，然后针对每个错误类型练那么十来个就有感觉了，我到后期不是找不出来错误，反而是看着哪个都像错的。

最后是文言文阅读，文言文阅读说到底是考察“翻译”能力。你们仔细看，它就是考一个实词，考一个虚词，再考一个内容题。

实词好多都是在课本里面出现过的，而且好多你自己套上去读读看通顺不就判断出来了。

虚词的话，考纲上规定只会考固定的那18个：

而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。每个的用法也就那么几类，你翻下参考书把它们弄懂会死么?一个下午就弄完了，以后通过正常的做作业逐步巩固就好。

最后一个内容题，其实根本不考主旨不考逻辑关系，考的还是看你读懂没有，

能读懂大意就不会错。

2、语言能力题。

首先是文言文翻译，5_2，5分里的具体是这样的，结构翻译出来了得2分(比如倒装啊前置啊啥的)，重点虚词实词翻译出来了又是两分，最后一分是你翻译的语言流畅的问题。

还是那句话，结构和词汇都9成以上是课本里出现过的，特别是结构考点都很少，总结一下完全没有问题的。

再扣题点就是2分到手达成目标了。5分那个题比较综合，允许扣2分，就是3/5的得分率，总体来说，诗歌鉴赏要求5/8的最低得分率，最多扣3分。

我知道，看到这里你该着急了，看上去好难呀，其实不然。对于这类“主观题”，请允许我祭出法宝，即“模板化”。这个是什么意思呢，我放在现代文阅读里面讲，因为思路是一致的。

然后是背诵，这个无论如何不允许失分。

3、现代文阅读。

失分率一般很高，也是我当年的弱项，所以你们懂了，这个是我最有心得的一个部分啦。

基本上现代文阅读是5+5+6+6这样的22分4个题，偶尔有点变化。其考察内容主要是4个方面，意象理解，修辞手法，结构掌握，主旨掌握。有的题考察一个方面，有的题糅合数个方面。我们要做的就是首先分析题目，把变化多端的题目都转化成单一考点或者数个考点的混合。比如，不管是问这个句子好在哪里还是这个句子为啥要这么比喻啥的，其实都是考一个东西：修辞手法。而有些问题问，为啥作者在这里要这么说，可能就涉及好几个方面了。总结个几篇阅读，就大概清楚题目对应的考点了。

最简单的修辞手法题，其答题模板就是a指出具体所用的修辞手法(比喻)(1分)，b指出修辞手法如何具体在文章中被运用(本体是啥喻体是啥，1分，为啥这么比，1分)，c指出修辞手法的好处(因为它形象blabla，1分，因为它生动blablabla，1分)。

这个“形象生动”是提炼出来的，实际答题可不能这样，要结合文段分析说得blabla很专业的样子。当然，具体怎么说，用什么语言来描述，这个也是有套路的，找几个高考标准答案总结一下，形成固定的套话就好。到最后，你的模板就应该是长成完形填空的模样，只留几个空空结合文段具体填上去就好了。

其实，各种修辞手法的模板套路都一样的，甚至每种单独的题的模板总结思路也都是一样的。按照准备好的模板，不断运用，不断扩充，把每一点都覆盖答到，