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第十一章动物行为学

动物行为学主要是研究动物的行为规律，揭示动物行为的产生、发展和进化以及动物行为与动物生活的相互关系。动物行为学主要研究行为的定义，行为的发生机制和行为的基本类型等内容。

第一节动物行为学概述

一、动物行为的概念

动物行为是动物为了自身眼前的存活和基因的延续（即繁殖），在个体层现上对外界环境的变化和内在生理状况的改变所作出的整体性的外部可识别的变化（如宏观的运动、体色的变化、面部表情的变化和气味的释放等）。

二、动物行为的特征

动物行为具有以下三个主要特征：①行为是一个动态的过程；②行为一般都是对环境的反应，具有普遍的适应意义；③行为的表现需要一定的物质基础，如运动器官、神经系统、感觉器官及内分泌系统等。

三、动物行为发生的意义

动物行为能提高繁殖率，有利于基因的传递和延续（即基因的自私性）；动物行为能增加自身个体的生存机会。总之，动物行为增强了动物对环境的适应。

四、动物行为的生理基础和遗传学基础

动物的行为是在神经系统和内分泌系统的共同调节下，通过运动器官来完成的。动物行为的产生主要受神经系统的调控，也受体内的生理状况或激素的周期性变化的影响，有时一些行为受两种或两种以上激素的相互作用。

动物的行为从根本上来说是由遗传物质所决定的，有些行为较简单，只要一对基因支配，有的动物行为由两对基因支配，更多的动物行为由多对基因支配。如蜜蜂的卫生型---不卫生型行为由两对等位基因控制。

第二节动物行为的发生

根据动物行为发生的不同，可分为先天性行为和后天获得性行为。

一、动物的先天性行为

先天性行为是动物一出生或发育到一定阶段不需要学习就会发生的行为。先天性行为是动物与生俱来的由遗传基因控制的、较简单的行为。如趋性、非条件反射和本能。

1、趋性

2、非条件反射

3、本能：本能是由一系列有序发生的非条件反射所组成，这种行为是由动物遗传物质所决定的。如蜜蜂的采粉、蜘蛛织网、鸟类迂徙和鱼类洄游等都是本能。

二、动物后天获得性行为

后天获得性行为又称学习行为，是动物在成长过程中借助于经验的积累，或向其他个体学习，以调整自身活动的一种行为。动物后天获得性行为主要有以下几类：

1、习惯化：这是一种最简单的学习方式，是经验的积累。当一种刺激持续或重复发生时，动物的自然反应逐渐减弱，最后完全消失。动物对既无积极意义又无消极影响的无关刺激不予反应称为习惯化。如小鸟慢慢不再害怕稻草人而且有时可以落在其上休息就是一种习惯化。习惯化的意义是使动物放弃一些对其生活无意义的反应，可以减少动物能量的消耗，是一种有利的学习。

2、印随学习：印随学习也称印记，是动物出生后早期的学习方式，具特定的敏感期，年幼动物在出生后不久建立与一个正在运动，个体高大的个体的牢固的依附关系。这个个体通常是双亲之一，如新孵出来的小鸭总是跟随母鸭。由机器妈妈抚养大的猴子，不能与其同类正常交往，甚至不能交配。印随学习的类型有：性印记、鸣叫印记、位置印记等。

3、模仿学习：模仿学习是动物通过观察模仿同类动物的行为，以适应环境变化的一种学习方式。如小鸡模仿母鸡啄食、英国的大山雀“偷牛奶”事情等。模仿学习在社会性动物中出现的频次要比非社会性动物中多得多，所以又称为社会性学习。

4、试---错学习

5、洞察学习或推理或顿悟学习。

第三节动物行为的基本类型

一、攻击行为

同种动物个体之间发生相互攻击或搏斗叫做攻击行为。同种动物个体为争夺食物，配偶或领地是发生攻击行为的主要原因。攻击行为中，双方很少受到伤害，表现为失败方的屈服。通过攻击行为使动物占有足够多的食物和空间，使优质基因有更多的机会得到延续。

二、捕食行为和贮食行为

三、防御行为

1、防御行为的概念和类型：防御行为是指任何一种能够减少来自其他动物伤害的行为。防御行为可以区分为初级防御和次级防御两大类。初级防御不管捕食动物是否出现均起作用，它可以减少被捕食者与捕食者相遇的可能性。次级防御只有当捕食者出现后才起作用，它可增加和捕食者相遇后的逃脱机会。

2、初级防御：初级防御方式有穴居或洞居、保护色、警戒色和拟态等。两个有毒的物种彼此互相模拟，双方都能得到好处，这种拟态就叫缪勒拟态。一种无毒的动物模仿另一种有毒的动物，这种拟态就叫贝茨拟态。贝茨拟态中模拟物种可以获得好处，被模拟的物种生存机会会因此而下降。

3、次级防御：次级防御方式有回缩、逃避、威吓、假死、转移捕食者的攻击部位和反击等。

四、社群行为

五、领地行为

六、繁殖行为

1、繁殖行为概述：在繁殖过程中动物所表现出来的一系列动作或活动，如占领巢区、筑巢、两性的识别、求偶、交配、孵卵、育幼等都属于动物的繁殖行为。

交配前，动物往往还有性选择或性竞争，性选择是自然选择的一个类型，分为同性选择（也称雄性竞争）和异性选择（也称雌性挑选）。

2、婚配制度：动物的婚配制