浙教版（2019）高中信息技术必修二 2.5.1-2 网络的功能与分类-说课稿.docx

浙教版（2019）高中信息技术必修二2.5.1-2网络的功能与分类-说课稿

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教学内容

浙教版（2019）高中信息技术必修二2.5.1-2网络的功能与分类。本章节主要介绍了计算机网络的基本概念、网络的功能以及网络的分类。内容包括：计算机网络的基本概念、网络的功能、网络的拓扑结构、网络传输介质、网络分类等。

核心素养目标

培养学生信息意识，理解网络在信息时代的重要性；提升计算思维能力，通过分析网络结构和功能，发展逻辑推理能力；增强信息安全意识，学习网络安全的防护措施，形成正确的网络安全观念；锻炼信息社会责任，认识到网络行为对个人和社会的影响，学会合理利用网络资源。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解计算机网络的基本概念和功能，包括数据通信、资源共享、分布式处理等。

②掌握网络拓扑结构的基本类型，如总线型、星型、环型等，以及它们的特点和应用场景。

③能够区分不同类型的网络传输介质，如双绞线、同轴电缆、光纤等，并了解它们的优缺点。

④理解网络分类的依据，包括按覆盖范围、按拓扑结构、按传输技术等进行分类。

2.教学难点，

①理解计算机网络中数据交换和传输的复杂性，包括数据封装、路由选择、差错控制等概念。

②掌握不同网络拓扑结构在实际应用中的优缺点，以及如何根据需求选择合适的拓扑结构。

③理解网络传输介质的工作原理，包括信号传输、调制解调等技术。

④能够分析网络分类的内在逻辑，以及不同分类方法在实际应用中的适用性。

教学资源

软硬件资源：计算机教室、网络设备、网络拓扑结构模型、双绞线、同轴电缆、光纤样本。

课程平台：学校内部网络教学平台、在线学习资源库。

信息化资源：网络拓扑结构动画演示、网络传输介质工作原理视频、网络分类图表。

教学手段：多媒体教学课件、实物演示、小组讨论、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：展示网络在现代社会中的广泛应用场景，如电子商务、在线教育、社交媒体等，提问学生如何理解网络在其中的作用，引发学生对网络功能的思考。

回顾旧知：简要回顾计算机网络的基本概念，如数据通信、资源共享等，引导学生回顾已学过的网络基础知识。

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：详细讲解计算机网络的基本功能，包括数据通信、资源共享、分布式处理等，通过图表和实例说明这些功能在实际应用中的体现。

举例说明：通过具体例子，如电子邮件、在线游戏、远程教育等，展示网络功能的实际应用，帮助学生理解抽象概念。

互动探究：组织学生讨论网络在各个领域的应用，引导学生思考网络如何改变我们的生活方式和工作方式。

3.网络拓扑结构（约15分钟）：

讲解新知：介绍网络拓扑结构的基本类型，如总线型、星型、环型等，讲解每种拓扑结构的特点和适用场景。

举例说明：通过实际网络案例，如家庭网络、企业内部网络等，展示不同拓扑结构的应用。

互动探究：让学生分组讨论，根据实际需求设计一个简单的网络拓扑结构，并说明选择该结构的原因。

4.网络传输介质（约10分钟）：

讲解新知：介绍网络传输介质的基本类型，如双绞线、同轴电缆、光纤等，讲解每种传输介质的工作原理和优缺点。

举例说明：通过实际案例，如局域网、广域网等，展示不同传输介质的应用。

互动探究：让学生比较不同传输介质的特点，讨论在不同环境下选择合适的传输介质。

5.网络分类（约15分钟）：

讲解新知：介绍网络分类的依据，如按覆盖范围、按拓扑结构、按传输技术等进行分类。

举例说明：通过实际网络案例，如局域网、城域网、广域网等，展示不同分类方法的应用。

互动探究：让学生根据所学知识，对已知的网络进行分类，并讨论分类的依据。

6.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：布置练习题，要求学生独立完成，包括选择题、填空题、简答题等，检验学生对知识的掌握程度。

教师指导：巡视课堂，针对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，帮助学生巩固所学知识。

7.课堂总结（约5分钟）：

总结本节课的主要知识点，强调网络功能、拓扑结构、传输介质和网络分类的重要性。

提出思考问题：引导学生思考网络技术对未来社会的影响，激发学生对网络技术发展的兴趣。

8.作业布置（约5分钟）：

布置课后作业，包括网络案例分析、网络设计练习等，要求学生结合所学知识，进行实际操作和应用。

提醒学生注意网络安全，提醒家长关注孩子的网络使用情况，共同培养孩子的信息安全意识。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够掌握计算机网络的基本概念、网络的功能、网络拓扑结构、网络传输介质以及网络分类等核心知识点。他们能够准确地描述网络的功能，如数据通信、资源共享、分布式处理等，并能够根据不同的应用场景选择合适的网络拓扑结构和传输介质。

2.