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专题27.2相似三角形判定与性质的综合
【典例1】在四边形ABCD中,∠ABC=90°,BC=2AB=4,点E是边BC的中点,连接AE、DE,DE=DC.
??
(1)如图1,若DE⊥DC,连接AC,求证:△ABC∽△DEA;
(2)如图2,点F是边CD的中点;
①若BF∥AD,求
②直接写出BG:GH:HF的值.
【思路点拨】
(1)利用等腰直角三角形的性质、勾股定理可求DEAB=22,
(2)①过D作DM⊥BC于M,交BF于N,连接MF,利用三线合一的性质求出EM=CM=12CE=1,证明四边形ABND是平行四边形,得出DN=AB=2,利用三角形中位线定理得出∴MF∥DE,MF=12DE,可证△BEH∽△BMF,得出EHMF=BEBM=22+1=
②过E作EQ∥MN交BF于Q,可证△BEQ∽△BMN,求出EQ=1,证明△EQH∽△DNH,得出QHNH=EQDN=12,设QH=x,则NH=2x,QN=3x,利用平行线分线段成比例可求BQQN=BEME=2,
【解题过程】
(1)证明:∵∠ABC=90°,BC=2AB=4,点E是边BC的中点,
∴BE=AB=2=CE,∠AEB=∠BAE=45°,
∴AE=AB+B
∵DE=DC,DE⊥DC,
∴DE2+D
∴DE=DC=2
∴DEAB=2
∴DEAB
∵∠AEB=45°,∠CED=45°,
∴∠AED=90°=∠ABC,
∴△ABC∽△DEA;
(2)解:①过D作DM⊥BC于M,交BF于N,连接MF,
??,
又DE=DC,
∴EM=CM=1
又∠ABC=90°,
∴AB∥
又BF∥
∴四边形ABND是平行四边形,
∴DN=AB=2,
∵F是AC中点,EM=CM,
∴MF∥DE,
∴△BEH∽△BMF,
∴EHMF
设EH=2a,则MF=3a,DE=CD=6a,
∴DH=DE?HE=4a,
∵MF∥
∴△NFN∽△DHN,
∴MFDH=MN
∴MN=3
∴DM=DN+MN=7
∴CD=D
②过E作EQ∥MN交BF于
??,
∴△BEQ∽△BMN,
∴EQMN=BE
∴EQ=1,
∵EQ∥MN,
∴△EQH∽△DNH,EQ∥
∴QHNH
设QH=x,则NH=2x,QN=3x,
∵EQ∥
∴BQQN
∴BQ=6x,
∴BH=7x,
∵MF∥
∴BHHF
∴HF=7
∵EQ∥
∴△ABG∽△EQG,
∴BGGQ
∴BG=21+2BQ=4x
∴GH=3x,
∴BG:GH:HF=4x:3x:7
1.(2023·安徽滁州·校联考模拟预测)如图,在△ACB和△ABD中,∠C=∠ABD=90°,AC=BC=2,AB=BD,P为AC上一点(不与点A、
??
(1)求证:PB=
(2)求证:AP+AQ=
(3)如图2,若P为AC的中点,连接CQ分别交BP、AB于点E、F,求S△BEF
2.(2023春·安徽·九年级专题练习)已知:菱形ABCD中,AB=3,AC=2,AC与BD交于点O,点E为BD
??
(1)求BD的长;
(2)若AE⊥AB,求证:OE=DE;
(3)若点E在线段OB上(不与O、B重合),以AE为对称轴,折叠△ABE,使点B的对应点F恰好落在菱形的边上,画出图形并求OE的长.
3.(2023·山东临沂·统考二模)综合与实践
问题情境:综合与实践课上,老师让同学们以“矩形纸片的折叠”为主题开展数学活动.老师给同学准备了一些A4纸,已知A4纸的长宽之比为2:1
操作探究:如图1,将A4纸ABCD沿过点A的直线折叠,使点D的对应点D′落在边BC上展开后折痕AE交CD于点E
????
(1)∠AD
(2)求证:DE=2
(3)拓展延伸:如图2,在图1的基础上,继续沿过点A的直线折叠,使点B的对应点B′落在AD′上,展开后折痕交BC于点F,连接EF
4.(2023·安徽合肥·合肥寿春中学校考三模)如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点D是斜边AB的中点,作BE⊥CD交CD的于F
??
(1)求证:∠ABC=∠BEC;
(2)如图2,过点A作AG∥BC交BF的延长线于点G,若AE=BC
①求证:△GEA≌△ABC;
②求DFCF
5.(2022·安徽淮北·淮北一中校联考模拟预测)点E在矩形ABCD的对角线BD上,DF⊥AE于点G,交AB于点F.
??
(1)如图1,若DB平分∠CDF,求证:AD=AE;
(2)如图2,取AD的中点M若∠AMF=∠ABM,求BEDE
(3)如图3,过BD的中点O作PQ⊥AB于点P,延长PO交CD于点Q,连接EF交OP于点N.若NE=NF,求证:AF
6.(2023春·吉林·九年级专题练习)如图①,在正方形ABCD中,AB=4,M为对角线BD上一点(不与B、D重合),连接AM,过点M作MN⊥AM交边CD
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