教师授课件端午粽课时.pptx

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测端午粽10第二课时

1.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。(重点)2.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、(难点)学习目标

端午节要吃什么？(串珠问题1)端午节要吃粽子。

一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。“总会”写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的，而是习惯，可见煮粽子是端午节的习俗。“总会”“盼着”要重读，强调端午节煮粽子已经是一种习惯。“盼着我们回去”可以看出端午节也是一个全家团圆的节日。从“盼着我们回去”你能体会到什么？

课文中的粽子是什么样的？(串珠问题2)

粽子是用青青的箬叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。“青青的、白白的、红红的”三个叠词写出了对粽子的喜欢。

概念：修饰词是用来修饰、说明事物某一方面的特点(如颜色、形状、性质等)的词语。效果：可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。巧用修饰词

作者是按由外及里写粽子的样子的。饺子是用白白的面皮包的，里面是肉和萝卜、白菜等做成的馅儿，真好吃。想一想：作者写粽子的样子是按什么顺序写的？你能按一定的顺序，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？

外婆包的粽子有哪些花样？(串珠问题3)

外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣棕，还有红豆棕和鲜肉粽。“除了……还有……”写出了外婆包的粽子花样之多。“十分”重读，强调粽子好吃。

端午节人们为什么要吃粽子？(串珠问题4)

写了端午节吃粽子的来历。长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。

C想一想：人们端午节吃粽子的原因是()A.粽子种类多。B.粽子很好吃。C.纪念爱国诗人屈原。

课文结构端午粽原料花样青青的箬竹叶白白的糯米红红的枣红枣粽红豆粽鲜肉粽纪念屈原

这篇课文主要写了端午节吃粽子的习俗，具体写了粽子的原料，外婆做的粽子花样多，表达了作者对中国传统文化的热爱。课文主旨课文表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)

一课一法一练正确使用修饰语这篇课文在描写事物的时候运用了许多修饰词，如青青的箬叶、白白的糯米、红红的枣等，青青的、白白的、红红的等修饰词的使用，突出了粽子的特点，使描写更加形象生动。

举例：下雪了，到处白茫茫的一片，美极了！

练一练：用几句话描写秋天的果园，注意用上修饰词。秋天的果园是热闹的。橙红的橘子，像一盏盏小灯笼，带着脸上的微笑，在微风中摇晃；苹果红彤彤的脸蛋上露出了笑容；又大又园的石榴露出了一排晶银替透的牙齿，可爱极了……

这篇课文让我们了解了传统节日——端午节和粽子这种食物，在过节吃粽子的氛围中纪念爱国主义诗人屈原，萌发了我们爱国主义情怀。课堂小结

屈原是我国伟大的爱国诗人，他积极主张联合齐国，抗击秦国，他的意见没有被采纳，反而被罢了官，分配到边远的地方。楚国快要灭亡时，农历五月初五这一天，屈原投汨罗江自杀。屈原投江后，楚国人民为了不让江里的鱼虾吃屈原的尸体，就往江里投事物。年复一年，人们为了纪念屈原，每逢端午节那天，便用竹叶把糯米饭包起来，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。这是课后第2题哦！你知道端午吃粽子的由来吗？和大家说一说。主题延伸

推荐阅读五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。端午民谣五月节，天气热，放下锄头歇一歇。山上清风爽，杨梅红出血。五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

一、看拼音写字词。kànpīnyīnxiězìcí1.农历五月初五是，（duānwǔjié）________。2.（yèpiàn）________绿绿的，包粽子正好。3.白白的糯（mǐ）____颗颗饱满。4.外婆把包的（hóngdòu）________粽（fēn）____给邻居吃。端午节叶片米红豆分

二、比一比，再组词。bǐyibǐzàizǔcí午()节()牛()爷()叶()米()古()来()真()分()直()刀()中午放牛节能爷爷树叶古代大米来往真理直线分开小刀

三、选择填空。xuǎnzétiánkònɡjiānjiàn1．小丽站在爸爸妈妈的中间()。2．这两棵树的间()隔大约十米远。fēnfèn3．他绘画得分()是一百。4．这里的空气分()外清新。jiānjiànfēnfèn

四、我会连。wǒhuìlián青青的枣白