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小学生综合素质评价.docVIP

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和瑞第二小学小学生综合素质评价

实施方案

矿区和瑞第二小学

二○一四年四月

和瑞第二小学小学生综合素质评价

实施方案

一、指导思想?

小学生综合素质评价工作是基础教育课程改革的重要内容,是全面反映学生的发展状况、促进学生全面发展的重要举措,以党的教育方针为指导,以《基础教育课程改革纲要》为准绳,树立以人为本的发展性评价理念,体现“一切为了学生发展”的教育理念,以提高学生的整体素质为总目标,进一步突出评价诊断、激励和发展的功能,达到评价促进发展的根本目的。结合我校实际,特制定此方案。

?二、小学生综合素质评价的内容?

主要内容有:思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、实践技能素质、成功的足迹、教师评语、家长回音、评价方法八个方面。?

1、思想品德素质—以《小学生日常行为规范》为依据,基本能反映这方面素质的日常表现情况。?

2、科学文化素质—和以往考试分数不同,我们评价孩子某一学科的情况,是把该学科要素尽量细分,如语文学科,评价项目就分解成听话、说话、朗读、作文、作业、单元练习、写字、学习态度与习惯等项,这样你会详细地了解孩子在某门学科的长处和不足,以便更好的进行教育和帮助。?

3、身体心理素质—包括身体健康情况、心理健康情况和交流与合作情况三项,对学生身心健康情况进行综合评价。?

4、实践技能素质—考查学生参加公益活动和自我服务劳动的情

学校评价委员会和班级评价小组及时以通知单或其他形式告知学生本人和家长。学校公布评价结果要充分考虑并消除对部分学生可能造成的消极影响,及时召开学生家长会或家长座谈会,沟通信息。对家长的质疑,要拿出充分的、具有说服力的证据给予说明,化解矛盾,保持稳定。

?六、建立诚信制度

1、学校评价委员会要与学校评价委员会组成人员、班级评价小组组成人员签订诚信协议,建立个人(包括学生)诚信记录档案。?

2、学校要对教师进行诚信教育。要求教师必须对学生一视同仁,以学生的实际表现为依据,客观公正地评价每一位学生。对评定的结论,如小组成员间存在分歧,根据少数服从多数的原则作出决定;对于重大原则性分歧,应提交学校评定工作委员会,经过更为广泛和深入的调研、讨论后作出决定。?

3、学校要对学生、家长进行诚信教育。在同学之间的互评中,做到客观公正,在自评中做到实事求是。引导家长协助学校与学生做好评价工作,不为学生提供虚假证明,不影响学校的评价工作。?

4、学校评价委员会要把学校综合素质评价工作作为考评教师的一项内容,纳入年终考核。对评价工作成效突出的教师,要适时进行推广和表彰。???

???矿区和瑞第二小学???

????二○一四年四月

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