第四单元 A卷基础夯实 统编版（2024）七年级下册语文.docx

（4）第四单元（A卷基础夯实）—统编版（2024）七年级下册语文单元双测卷

【满分：120分时间：120分钟】

一、积累与运用（36分）

1.下列加粗字的注音全部正确的一项是()（3分）

A.甚蕃（fán） 德馨（xīn） 案牍（dú） 周敦颐（yí）

B.枝蔓（màn） 苔痕（tái） 淤泥（wū） 隐逸者（yì）

C.亵玩（xiè） 濯洗（zhuó） 清涟（lián） 鲜有闻（xiān）

D.调琴（diào） 鸿儒（rú） 陋室（lòu） 诸葛庐（lú）

2.下列有关文学和文化常识的表述，不正确的一项是()（3分）

A.“鸿儒”指博学的人；“白丁”指没有功名的人。

B.刘禹锡，字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称；周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。

C.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，包括座右铭、墓志铭、居室铭等。一般是不需要用韵的，如刘禹锡的《陋室铭》。

D.“说”是古代以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体，大多是陈述作者对某个问题的见解，有点类似于现代的杂文。

3.下列各项中加粗字的意义和用法与“无丝竹之乱耳”中“之”字相同的一项是()（3分）

A.何陋之有 B.水陆草木之花

C.予独爱莲之出淤泥而不染 D.友人惭，下车引之

4.下列加粗词不属于词类活用的一项是()（3分）

A.有仙则名 B.不蔓不枝

C.可远观而不可亵玩焉 D.苔痕上阶绿

5.下列句子中有语病的一项是()（3分）

A.叶圣陶先生的品德是值得我们每个人去学习的。

B.《叶圣陶先生二三事》的作者张中行的籍贯是河北香河河北屯(今属天津)人。

C.《叶圣陶先生二三事》一文记叙的是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事。

D.叶圣陶先生是我国著名的作家、编辑家、教育家。

6.下列语句中没有语病的一项是()（3分）

A.5月10日，近一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。

B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。

C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。

D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。

7.下列加粗的成语使用不当的一项是()（3分）

A.他好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。

B.从现在开始这样做并以身作则，这将会培养孩子的同情心。

C.遇到不懂的问题，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

D.对于外界关心的传言，他只是付之一笑，避而不答。

8.下列句子中加粗词的意义相同的一项是()（3分）

A.水陆草木之花/何陋之有 B.自李唐来/怡然自得

C.濯清涟而不妖/人不知而不愠 D.可爱者甚蕃/可远观而不可亵玩焉

9.下列句子语言表达得体的一项是()（3分）

A.老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”

B.小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。”

C.快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”

D.端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”

10.给下列句子排序，正确的一项是()（3分）

①拨开横陈的枝丫，迎着甜丝丝的细雨，我小心翼翼地走进梨树林，去亲近梨花。

②越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕、一抹暗香。

③枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁之美。

④丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸她们，生怕惊动了一个个美丽的梦。

⑤那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。

A.①③②⑤④ B.③①②⑤④ C.②①③⑤④ D.①③②④⑤

11.下列对句子中加粗部分的分析，不当的一项是()（3分）

A.一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。（表明小茅屋里的东西准备得很细心，从侧面表现了屋主人的热情、周到）

B.我和老余同时抓住了老人的手，抢着说感谢的话。（表现了“我”和老余惊慌失措）

C.这么陡峭的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得几个人。（渲染山的险峻难行）

D.从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。（表明发扬雷锋精神，助人为乐，已成为她的自觉行为）

12.对下列句子运用的表达方式判断错误的一项是()（3分）

A.我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不